在新聞實踐中錘煉“四力”
摘 要：好的新聞作品靠好的腳力、眼力、腦力、筆力得來。同時，“四力”歸根到底是一個實踐課題，只有多跑、多看、多想、多練，在一次次采訪、一篇篇稿件打磨中，“四力”才能得以提升。
關鍵詞：新聞實踐；軍事新聞工作者；“四力”
當前，練好腳力、眼力、腦力、筆力，是軍事新聞工作者需要踐行的重要實踐課題。本文就如何提升“四力”談幾點粗淺認識。
一、腳力重在邁開第一步，積跬步方至千里
干新聞“抓活魚”，就是要沉到一線去。
有一種“走不動”，是因為覺得“不必走”。看材料、打電話可以了解線索，但是人到現場不可代替，否則生動性無根，文章也無魂。尤其不能因為“距離近”“情況熟”而覺得不必到現場，即使近在咫尺，終歸不行不至。如果只靠二手材料寫新聞，就好比“緣木求魚”，方法錯了結果必然跟著錯。還有一種“走不動”是因為“不會走”。這種情況在初寫新聞時較為常見，由于基本功欠火候，到了瓶頸期，熱乎勁沒了，腦子就感覺空了。“不會走”主要表現為坐等已經“成型”的故事，而不會去發掘一個“尚未成型”的故事。再有一種情況就是“不愿走”。或者因為沒有信心，覺得走半天不一定能抓出東西來。或者因為有顧慮，擔心見不了報有些難為情。或者怕被別人誤解“想出名掛號”。新聞工作不是一個人悄無聲息就可以做的，只能“沖鋒”而無法“迂回”。
到現場，身到是第一步。新聞工作實踐性強，優秀的新聞人才成長終究需要通過一次次采訪、一篇篇稿件打磨出來。在新聞隊伍組織起來之后，對這支隊伍的戰斗力打造更艱巨，需要一錘接著一錘敲。新聞人才的成長依賴于一定的客觀條件，需要給平臺給任務，扶苗子壓擔子，讓他們能干事干成事。干新聞工作，成就是最好的激勵。只有多出好作品，才能鼓舞隊伍士氣，形成良性循環。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”相信只要我們一起奔跑、一起追夢，就必然能夠有所作為、有所成就，迎來花開滿園、碩果滿枝的良好局面。
二、練好眼力這個見事功夫
眼力首先是一種洞察力，就是要“獨到”。洞是洞穿，是透過現象看本質。不但能看到“是什么”，還要能看到“意味著什么”。不僅要清楚給讀者講一個什么樣的故事，還要清楚為什么要給讀者講這個故事。落在紙上是文章，含在文中是意圖。“世事洞明皆學問”，說的就是洞察力。洞察力不足，深層的東西看不到，文章自然就只有表面熱鬧，不見內在門道。只有作者的看法是立體的，出手的文章才會是立體的。編輯與作者交流，有時會說某篇文章寫得單薄了，原因往往就在這里。
眼力還是一種辨別力，就是要“識貨”。要知道什么是好故事，什么不是好故事。洞察力是往深里看，辨別力則是從大里選，二者既有聯系又有區別。辨別力主要體現為對價值的判斷，沒有這個判斷，就抓不住新聞點。初學寫稿，往往照葫蘆畫瓢，撿到筐里都是菜，就是辨別力上欠火候。寫出來一看，抓了一把表面材料，湊了個樣兒，形近而神遠。假設一個作者缺少對新時代強軍內涵的理解和把握，就會把一個難得的大題材寫成一般的好人好事，由于眼界受限，通篇終究是“杯水風波”“一己悲歡”。如果寫完又覺得高度不夠，再硬拔一下，不僅于事無補，反而變成“貼標簽”“兩張皮”。我們常說好文章要以小見大，這個“見”字，首先是作者能“見”，然后是文章能“見”。這個“大”字，是自然生發的，而不是人為強加的。
眼力更是一種捕捉力。捕捉力是“活”的，表現為待機而發的狀態和隨機應變的能力。最明顯的例子，就是不同的作者去采訪同一個人同一件事，得到的東西可能是天壤之別。舉例來說，在采訪過程中，有些官兵會不自覺帶出一些“話頭”，有的作者抓住了，覺得里面可能有“戲”，就會深挖下去。有的抓不住，這些“話頭”一閃而過，與好東西就失之交臂了。寫新聞很像在同一條河里釣魚，看著別人簍里的魚活蹦亂跳，自己真不一定就能釣上來。所以，一個好記者要持之以恒訓練這種捕捉力。
三、腦力很關鍵，“多想”才出好文章
腦力之用貫穿始終—點子打得準，腦力是箭簇；內容有深度，腦力是鉆頭；文章如布匹，腦力是梭杼。這就要求新聞工作者要遵循毛主席為延安《新中華報》的題詞：“多想”。既需要思路開闊，又需要火力集中。既需要鉆進去，又需要跳出來。敘事能身臨其境，說理能引發共鳴。
文章要“想透”，就要在融會貫通上用力。新聞點不是孤立存在的，盲人摸象式的寫作，作品也就只見樹木不見森林。寫新聞要想全局，需要考察新聞材料上下左右的聯系，了解其歷史和現狀，做到知其然并知其所以然。如果沒有想透就動筆，僅靠筆頭穿針引線，就像裁縫拼了個“百衲衣”，文章就少不了堆砌的痕跡。局部與全局的關系，好比花兒長在枝上，樹干扎根土里，對一朵小花的描述也當有山河氣象、季節氣息。所以，要寫一項工作，就一定要了解這項工作。要寫一個人物，也一定要讀懂這人物。落在紙上的，只是冰山一角，是言傳。其下的支撐，于當事人是大量的生活素材，于寫作者是大量的調研思考，這是意會。有許多材料不會寫到文章里，但一定是要寫到作者的腦子里。這就是為什么很多作者談到即使吃飯、散步都在想、在構思，如琢如磨、或推或敲。也只有經過這樣的消化理解，才能構建起觀點與故事、作者與讀者、問題與答案等等各方面的聯系，文章才能醞釀成形，呼之欲出。
主題要“想準”，就要在問題導向上用力。問題是時代的聲音，作品折射時代光輝。一些調研作品更是直接提出問題，回答問題。問題不能模糊不清，答案不能似是而非，為此，一定要想準，就是精準抓住問題，回應讀者關切。問題也是新聞的價值所在，而作者需要用腦子把價值打磨出來。我們常說，好記者要有一個問題單子，腦子里的問題要不斷線，最好還能排排隊。這樣到了現場才知道要找什么，反之，如果腦袋空空，就會兩眼空空，也必然兩手空空。思考與采訪結合，在于要分析所論事物對立統一的內部聯系，找到主要矛盾與次要矛盾，從而提煉歸納所要表達的中心意思。問題與主題是一體兩面，抓準了就會很清晰。實際上，主題一旦敲定之后，就如同在鐵砂中投入一塊磁鐵，所有的鐵砂瞬間就有了指向，材料一下子就有了角度。想準之后再行文，就有了方向感，文章也就有了破竹之勢。
總之，寫文章不想不行，少想不成，好文章一定要“多想”。記者的腦力之用，有開有合，有放有收，終歸鉆透是硬道理。文章構思成熟然后動筆，則又是一番筆力功夫。
四、筆力之達在百煉工純
“躍躍詩情在眼前，聚如風雨散如煙。敢為常語談何易，百煉工純始自然。”“敢為常語、百煉工純”，說的就是筆力。筆力近文風，是在長期寫作中形成的表達風格和表達能力，也是作者內在對文字的標準與追求。筆力體現為文字的準確、鮮明、生動，也體現為語句的簡潔、通俗、有力。從整篇文章來說，一氣呵成、力透紙背、清新雋永，都是對筆力的形容。
筆力有方向，無一處落筆不是與讀者的交流。任何寫作，都離不開“對誰說，說什么，怎么說”，這個基本問題牽引著落筆的方向。讀者是聰明的，對作者于紙面上的任何一點游移，在閱讀中都會有所察覺。為此，在寫作時，作者態度必須端正認真，應唯恐文字粗糙浪費讀者的時間。毛主席曾說：“一個人寫黨八股，如果送給第二個人看，人數多了一倍，已屬害人不淺。如果還要貼在墻上，或付油印，或登上報紙，或印成一本書，那問題可就大了，它就可以影響許多的人。”他批評一些文章“不生動，不形象，使人看了頭痛”，說這樣寫文章的同志“好像他們是立志要讓讀者受苦似的”。為了不讓讀者受苦，作者就得多受苦，應沉下心來，盯著讀者的眼睛說話，力求讓每一處文字都精當明了。
筆力有品質，寫文章也是在摹畫作者的文品。古人認為：“言以足志，文以足言。”就是說思想主題要靠語言來支撐，而語言要靠文辭來支撐。文字失之于工，思想的價值也就被埋沒了，這就是“言之無文，行而不遠”。“文貴于精”，就是要精心選材、精確表達，切忌隨意馬虎、粗枝大葉。文似看山不喜平，一個不甚貼切的標題已是敗筆，再加一個乏味的開頭，就再也難以引起讀者的興趣。同時也不能走向另一個極端，像伺弄“盆景”般故意來個一波三折。“文章不難于巧而難于拙，不難于華而難于質”。文章最忌詞藻華麗、內容空洞，更不能文過飾非、順非而澤。牢記文章是作者的“臉面”，文風連著作風、文品連著人品。
筆力有溫度，于理能有共識，于情能有共鳴。筆力的溫度歸根到底源于作者心中的熱度。寫作無熱情，文章冷冰冰。寫得不來勁，讀著不起勁。從來稿情況看，一些看似問題不大的筆力因素卻會使文章“降溫”，輕視不得。比如，“用濫了”的情景描寫，“模式化”的引語使用，“套路式”的泛泛表態等等，即使只有一處，也會從整體上拉低文章水準。寫文章偷不了懶、省不了事，自己找到新鮮勁，文章才有鮮活勁。這就需要多向官兵學習，多用群眾語言，讓文章靈動有真情。
（作者系空軍報社文化副刊編輯室主任）
責任編輯：姜興華