試論非典型人物的故事化表達
摘 要：與典型人物擁有過硬的事跡不同，非典型人物大都在普通的崗位上干著平凡的工作，涌現出來的多是凡人凡事，要讓非典型人物的形象豐滿起來、靈動起來、鮮活起來，立體呈現在讀者面前、走進讀者內心，尤其要注重講好故事，通過“以事敘人、人在事中”的表達方式，達到“人在筆下、猶在眼前”的傳播效果。
關鍵詞：非典型人物；講故事；敘事技巧
非典型人物，簡單地講，就是指有別于先進典型的“小人物”。于軍事新聞寫作而言，非典型人物泛指平凡崗位上的普通官兵。《解放軍報》曾開設“非典型人物報道”專欄，生動刻畫了黑臉老何 、新兵毛錫錫、“狼頭”碩士連長、財務股長“魏剪刀”等一大批“似曾相識”而又“風格獨具”的人物形象，真實反映了基層部隊官兵良好的精神風貌，受到讀者的廣泛關注與喜愛。如今，非典型人物報道已經成為軍隊媒體的常態報道，越來越多的非典型人物，通過新聞媒體走到受眾面前，走進官兵心里。
非典型人物與典型人物在宣傳價值方面，都具有榜樣示范和教育引導的重要意義。從一定程度上來講，非典型人物講的都是官兵身邊人身邊事，帶著一種天然的親和力和親切感，更容易打動讀者。但是，我們也要清醒地認識到，與典型人物擁有過硬的事跡不同，非典型人物往往沒有什么驚天動地的壯舉，他們大都在普通的崗位上干著尋常的工作。要讓非典型人物的形象豐滿起來、靈動起來、鮮活起來，尤其要注重講好故事，通過“以事敘人、人在事中”的表達方式，達到“人在筆下、猶在眼前”的傳播效果。
從寫“事”到講“故事”
故事是人物基于新聞輿論的“特定表達”，寫人實則就是寫故事。換言之，我們要全面地去了解一個人，比如他的性格特點、能力素質和道德品行等，耳聞目睹也好，“道聽途說”也罷，都必然是通過了解發生在他身上的故事進而了解這個人。美聯社特寫新聞部主任布魯斯德希爾瓦曾經說過：“以說故事的方式向人們提供的信息更容易被理解和記憶。因為這種方式讓人輕松，讓人覺得有趣。以這種方式整合過的新聞素材將更加有效地吸引受眾。因為受眾看到的不再是干巴巴的事實羅列，而是真實的生活。”
軍隊非典型人物雖然普通平凡，然而他們崗位分布廣泛，職業特點各異，涉及作戰訓練、政治工作、后裝保障等方方面面，這就賦予了其故事的豐富性、多樣化特點，更容易滿足不同受眾的閱讀興趣。加之，他們自身的“非典型性”使故事更具泥土味和煙火氣息，這樣一來，就更容易引起讀者的情感共鳴。所以，在非典型人物報道中，尤其要注重貼近受眾、貼近實際，多講故事、講好故事，通過故事化表達呈現人物個性特點，樹立人物形象。反之，如果寫成簡歷、履歷、小傳式的人物報道，行文多是概括性的語言而無具體翔實的事例，必然讓人難以卒讀。
當然，講故事不是簡單地對事情進行羅列鋪排，而是要根據新聞主題，對故事素材合理進行篩選取舍和有機串聯融合。就像文學創作需要塑造典型環境里的典型人物一樣，非典型人物的采寫也要通過選取特殊場景下的典型故事，來凸顯人物的形象。新聞名篇《孫鐵錘傳奇》之所以膾炙人口、經久不衰，就在于作者抓住人物個性把故事講活了，讓人讀罷真實感覺到主人公就立在面前。全文不過1300余字，作者一共寫了“手撕狼崽”“勇救姑娘”“逃醫”“搬煤”等13個故事，這些故事有場景、有細節，詳略得當、生動鮮活，主線清晰、邏輯緊密，大有“品咂斯事、如睹斯人”的快感，為“寫人就是寫故事”提供了成功范例和有力印證。
緊扣主題“講故事”
人物寫作中，最難駕馭之處，便是選取人物的哪些故事立體展現人物形象。正如“世界上沒有兩片相同的樹葉”，每個非典型人物都有屬于自己的樸素底色和異于他人的精神特質。因而，搞好非典型人物報道，就要緊扣主題“講故事”。
進行非典型人物報道，首先要明確報道主題，也就是要清晰地知道通過新聞語言表達，去呈現人物的何種特質。人物報道與議論文雖然體裁各異，但卻具有相同之處。如果說人物報道的主題是論點，故事則是論據，論據要圍繞論點娓娓道來，那么故事就要圍繞主題展開，這樣寫出來的人物才會“神聚形不散”。例如，《解放軍報》“非典型人物報道”專欄曾刊發的《“客座教授”李祖維》一文中，作者通過“午休時間領導前去拜訪撲了個空，最終在車間找到滿身油污的他”“演習中他鉆到車下連續奮戰5小時，讓故障車輛起死回生”等鮮活故事，將一個不遺余力謀打贏、一心一意研究裝備維修的基層“兵專家”形象刻畫得栩栩如生。
新聞寫作追求“人無我有，人有我新”，這樣才能凸顯新聞價值。非典型人物報道更是如此。因為非典型人物大多是平凡普通的官兵，他們所干的也多是平淡無奇的工作，要把人物的個性特點表現得更加鮮明，就要善于從“尋常”中窺見“非常”，從“平凡”中提煉“非凡”，在故事選擇上摒棄“大眾化”“同質化”的事例。比如，不要一寫官兵學習刻苦，就說“三更燈火五更雞”“用掉了多少支筆芯、記滿多少本筆記”；一寫官兵訓練辛苦，就說“晴天一身汗、雨天一身泥”。寫作中，不妨變換思維方式，以全新的理念和別樣的視角去審視故事、遴選故事、講述故事。《解放軍報》“非典型人物報道”專欄曾刊發《“白連長”》一文，作者匠心獨運從一件磨得褪了色、看上去有些泛白的舊迷彩服入手，進而帶出了一系列有溫度、有質感的故事，將一位基層部隊連長愛軍精武的優秀品質表現得淋漓盡致。
善用技巧“講故事”
對非典型人物報道的定位，決定了其故事文本不能是鴻篇巨制，而大多以短小精悍為佳，字數長則不過千余，短則寥寥數百。有限的篇幅決定了在講故事時，不能像典型人物報道那樣以“全景式”“整體性”敘述對人物進行全面展現，只能“抓住一點，不及其余”，以最富有特點和表現力的片段和章節，勾畫人物形象，突出“與眾不同”。
細節是新聞故事中的最小單元，越是那些傳神的、感性化的細節，越能增強人物報道的生動性與可讀性。俗話說，細節決定成敗。對于非典型人物報道而言，作者對細節的把握是否到位，也同樣決定著一篇文章的成敗。寫作中，尤其要注重人物的行為和語言，抓住那些細微而具體的典型情節，用“鏡頭式”語言記錄和還原現場，以強烈的代入感，拉近讀者與主人公之間的距離，引起情感的同振共鳴。
例如，《解放軍報》“非典型人物報道”專欄刊發的《天天像是在打仗》一文，后來被評為首屆解放軍新聞獎一等獎。全文圍繞主人公、某團四連連長何洪武只寫了一件事：實彈射擊考核，時間跨度一天一夜。圍繞這一件事，作者生動描寫了“連隊通信員黃康瞅著為連長準備的一大杯涼白開水又沒動，一溜小跑追了出去，嘴里不停地嘟囔：‘怎么天天像是在打仗？’何洪武甩下一句話：‘都別爭了，我去！’抄起鐵鍬，轉身就走。通信員打好飯不見連長，走進連部一看：‘訓練了一天的何洪武已經鼾聲如雷’”等多個細節，著墨雖然不多，卻讓勇于擔當、工作認真投入、責任心強的主人公形象躍然紙上。
俗話說：“畫樹不畫根，畫鳥不畫天。”結構要疏密有致，細節描寫并非越細越好。根據文章內容的鋪排和故事情節的走勢，讀者能夠意會到的，或是能正常推斷出的，就不必再費筆墨，否則就成了畫蛇添足。不僅如此，作者在講故事的過程中，還應學會賣“關子”、多一些留白，留足想象的空間，這才更加契合讀者的閱讀需求。比如《讓人擔心的“老劉”》一文中，作者一句“背著照相機，一跑就是25年，‘小劉’也跑成了‘老劉’”。便將主人公、專職攝影干事劉應華幾十年的“奔跑姿態”濃縮成景，讓人讀罷意猶未盡，感觸良多。再比如，《老王是個實在人》一文，作者在敘述主人公、某團一級軍士長王傳義“陣地搶險”的故事時，只用了60個字（不含標點）：“去年夏天，陣地上大雨滂沱。睡夢中的老王被雷聲驚醒，翻身起來扛起鐵鍬就往坑道跑。搶險結束后，戰友們發現老王累得癱坐在地上，腳上鮮血直流。”簡短的兩句話，勝過千言萬語，把老王的“實在”寫得入木三分。
非典型人物報道的“新”既體現在事實的新鮮，也體現在寫作風格的創新。在非典型人物采寫過程中，不要被所謂的報道“模式”和自己的行文習慣所束縛，要大膽創新，敢于突破。比如，寫這個人物時，以對他的外表勾勒為開篇，寫另一個人物時就嘗試從某一事件現場描寫切入；寫“他”時采用的是順敘的方法，寫“她”時則不妨采取倒敘或者插敘；上次是以時間變換為主線，下次就以空間位移為主線，等等。只有這樣才能避免非典型人物報道千人一面、千篇一律，使人物形象千姿百態、各有千秋、鮮活生動。
（作者單位：公安部第一研究所、火箭軍政治工作部宣傳文化中心報社第一編輯室）
責任編輯：呂俊平