突破常態(tài)：提高黨史學習教育報道傳播質效
摘 要：全媒體時代，如何把內容優(yōu)勢變成傳播優(yōu)勢，是主流媒體必須直面的一道時代課題。央視國防軍事頻道在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題宣傳報道中，從選題立意、構思視角到影像呈現(xiàn)都突破常態(tài)化表現(xiàn)方式，形成輿論熱點話題，引起軍內外廣泛關注，帶給我們諸多思考啟示。
關鍵詞：慶祝建黨100周年；黨史學習教育；穿越時空；共情傳播
全媒體時代，如何把內容優(yōu)勢變成傳播優(yōu)勢，是主流媒體必須直面的一道時代課題。央視國防軍事頻道（以下簡稱“國防軍事頻道”）在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題宣傳報道中，策劃推出的“向黨旗報告”系列主題宣傳和“青春三部曲”共13集系列主題報道，從選題立意、構思視角到影像呈現(xiàn)都突破常態(tài)化表現(xiàn)方式，形成輿論熱點話題，受到軍內外廣泛關注。本文結合上述宣傳實踐，探討全媒體時代如何創(chuàng)新黨史表現(xiàn)形式、提高傳播質效的方法路徑。
一、緊扣建黨100周年主題，形成傳播規(guī)模效應
國防軍事頻道將黨史學習教育宣傳與年度大項任務有機結合，利用全國兩會、人民海軍成立72周年、五四青年節(jié)等重要時間節(jié)點進行宣傳報道，形成傳播規(guī)模效應。
（一）以慶祝人民海軍成立72周年為契機，給黨史學習教育宣傳賦予時代內涵
國防軍事頻道結合慶祝人民海軍成立72周年，連續(xù)在“軍事報道”“國防軍事早報”開展“向黨旗報告”主題宣傳，與黨史學習教育和人民海軍的發(fā)展緊密融合，回顧人民海軍從無到有、由弱到強的歷史，展示世界一流“大國重器”的強大實力，給黨史學習教育宣傳賦予時代內涵。
“軍事報道”欄目推出的《大洋“船”奇：藍色航道上感悟信仰偉力》《鐵血“船”說：強軍征程中賡續(xù)戰(zhàn)斗精神》《血脈“船”承：時空巨變下堅守不變初心》系列報道，不僅僅局限于人民海軍誕辰，而是以“船”為精神符號，將中國共產(chǎn)黨啟航的“紅船”和人民海軍起步的“木船”鏈接，把人民海軍72年發(fā)展史置于中國共產(chǎn)黨百年歷史中，讓慶祝活動成為黨史學習教育的有機組成部分。報道以“船”為主線，全面展現(xiàn)海軍部隊學習黨史軍史，積極開展“學黨史、強信仰、勇?lián)敗被顒樱谡把觥ぴL、挖掘、宣講、品讀中感悟紅色歷史，領悟植根于共產(chǎn)黨和人民軍隊血脈中的紅色基因。一處處革命遺址、一件件歷史文物讓官兵從心靈深處感觸到紅色信仰是精神上的“鈣”、制勝強敵的“氣”，聽黨指揮是人民軍隊永遠不變的軍魂。
這一主題報道不僅有現(xiàn)實針對性，還有歷史縱深感，既有人民海軍首任司令員、開國大將蕭勁光生前專訪的珍貴影像，也有曾在海戰(zhàn)中首創(chuàng)小艇擊沉大艦經(jīng)典戰(zhàn)例、被國防部授予“海上猛虎艇”榮譽稱號的英雄部隊戰(zhàn)斗場景，還有接受采訪的親歷者、專家學者發(fā)自肺腑的心聲。比如，第一批潛艇學習隊成員、90多歲高齡的海軍夫婦胡介山和羅治淮在采訪中說，人民海軍成立初期，從全軍各單位抽調275名官兵學習潛艇操作，他們文化水平不高，但憑著自己的一腔熱忱，在短短3年時間奇跡般地掌握了這項從未接觸過的技術。又如，海軍史專家黃傳會談道：“在初戰(zhàn)時期，我們打海戰(zhàn)的時候，有的連手榴彈都用了，甚至連刺刀都使上了。他們每一次戰(zhàn)斗我覺得憑的都是一種不怕死的精神。”
這些故事細節(jié)的電視傳播形態(tài)，讓觀眾為紅色信仰的偉力和戰(zhàn)斗精神的威力而深感震撼，同時也啟示我們，黨史軍史是我黨我軍一筆寶貴的精神財富，在傳播中，我們既要理直氣壯講好大道理，還要適應全媒體時代受眾審美情趣的變化，俯身貼近受眾，用事實說話，講述吸引人的故事。要注重滿足受眾尤其是青年官兵和地方軍事愛好者多視角獲取信息的需求。
（二）在回顧黨的光輝歷程中，多側面展示黨領導下的人民海軍飛速發(fā)展的硬實力
“軍事報道”欄目把呈現(xiàn)黨的光輝歷程和海軍的輝煌歷史結合起來，主題新聞片《鐵血“船”說：強軍征程中賡續(xù)戰(zhàn)斗精神》，由海軍剛成立時全部家當不過是“幾艘基本喪失戰(zhàn)斗力的鐵殼船和木船”講起，運用大量史料，集中展現(xiàn)人民海軍從當年僅有小船小艇的“黃水海軍”，一步一步成長為五大兵種齊全的“藍水海軍”；從我國自主研制建造第一艘核潛艇正式服役，到首批護航編隊奔赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務；從第一艘國產(chǎn)航母入列，到列陣大洋、威震海天的現(xiàn)代化艦隊。4月24日，人民海軍72周年生日第二天，全力推出《習近平出席海軍三型主戰(zhàn)艦艇集中交接入列活動》，報道習主席同時為3艘大型主戰(zhàn)艦艇入列授旗、海軍同一天一次性入列3艘主戰(zhàn)艦艇、一支艦隊同天接收3艘水面、水下大型主戰(zhàn)裝備。
多側面、全景式的報道，讓廣大軍民深切體會到習主席對建設一支強大的人民海軍的高度重視，凸顯了海軍飛速發(fā)展的光輝歷程。由此可見，提高黨史學習教育傳播質效，要注重把歷史與現(xiàn)實緊密結合，在“結合”中聚焦受眾最為關注的熱點話題，尋找共鳴。
（三）扭住初心使命這一根本動力，激勵廣大官兵在矢志強軍打贏中煥發(fā)強大能量
國防軍事頻道站在人民海軍作為國家安全由大向強的標志力量的高度，瞄準建設世界一流軍隊宏偉目標，大力宣傳部隊以初心使命激發(fā)廣大官兵在備戰(zhàn)打仗中打頭陣、當先鋒的旺盛斗志。為此，組織多路記者跟隨海軍部隊，走進演訓一線。在一組組實戰(zhàn)實訓鏡頭中，有金牌戰(zhàn)艦“黃石艦”在黃海某海域進行導彈實射，成功發(fā)射2枚導彈對來襲靶機實施精準攔截；有南部戰(zhàn)區(qū)海軍數(shù)艘戰(zhàn)艦組成編隊在遠海大洋展開的一場場多軍兵種聯(lián)合訓練，培養(yǎng)提高戰(zhàn)時一體聯(lián)戰(zhàn)、勝戰(zhàn)的能力；還有“遼寧艦”航母編隊錘煉提高維護國家主權、安全、發(fā)展利益的能力，從不同角度體現(xiàn)海軍官兵奮斗強軍的堅定信心和決心。上述報道，在軍內外引起積極反響。
在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策，作為部隊就要集中體現(xiàn)在深入推進實戰(zhàn)化訓練，全面提高打贏能力上。這也正是黨史學習教育報道要關注的一個重點。要圍繞強化戰(zhàn)斗精神，宣傳國防和軍隊建設新成就，展示我軍現(xiàn)代化水平和軍事能力，進一步增強信息化威懾和實戰(zhàn)能力；縱覽世界軍事風云，傳播最新信息和現(xiàn)代戰(zhàn)爭理念，開闊官兵視野；走近人民軍隊，關注中國國防，強化公民的全民國防意識，打牢轉變戰(zhàn)斗力生成模式的思想基礎。
二、讓歷史與現(xiàn)實有機貫通，凸顯影像的穿透力和思想深度
與單純講述歷史的宣傳不同，國防軍事頻道推出的《青春致敬青春》以青年一代穿越時空向老一輩革命者青春致敬的方式，拓展黨史學習教育宣傳的內容維度。5期節(jié)目以紀實方式，融入微電影拍攝手法，將人物自述與現(xiàn)場采訪相結合，讓歷史與現(xiàn)實有機貫通，被致敬人、致敬人中既有革命先烈、英雄模范，也有公眾所熟知的優(yōu)秀殲擊機飛行員等等，代入感極強，凸顯了影像的穿透力和思想的深邃性。
（一）一次次家國情懷的“時代表達”，展現(xiàn)高原官兵矢志戍邊的使命擔當
電視新聞《青春在喀喇昆侖閃光》深情表達新時代青年官兵的家國情懷，用一以貫之的奮斗定義人生，從風雪邊關寫忠誠、冷的邊關熱的血、情注高原礪兵心、扎根西陲苦為樂等角度，講述一個個賡續(xù)紅色血脈、忠誠戍守邊關的感人青春故事。軍事記者走上喀喇昆侖高原，歷時20多天，行程近萬公里，深入邊防一線采訪拍攝官兵鮮活的駐訓生活，不只是讓人們看到“生命禁區(qū)”長年冰封雪裹、高寒缺氧、風如刀割，還用筆觸和鏡頭展現(xiàn)高原官兵戰(zhàn)風雪、斗嚴寒、抗缺氧的樂觀向上精神。
報道中的官兵很多在父母眼中還是孩子，他們在愛與呵護中長大，卻擁有家國情懷和寬闊視野，已擔負起了守衛(wèi)祖國疆土的重任，在維護國家領土主權的邊防斗爭中，敢于斗爭、敢于勝利。官兵身處邊境一線，環(huán)境艱險、情況復雜，時刻都面臨著生與死的考驗。鏡頭中一張張被紫外線灼傷的面龐，寫滿了堅毅和勇敢，也讓人們記住了大胡子中尉麥吾蘭、11年堅守高原的軍醫(yī)路俊霞等為代表的戍邊英雄。他們常在一塊小小的石頭上，刻寫著一個大大的報國夢，記下自己對黨的忠誠誓言、每月要交的黨費和寸土不讓的堅定決心，等等。什么樣的青春最精彩？畫面中，在海拔5000多米的風雪高原，官兵在一次次執(zhí)行艱巨任務中沖在一線、不懼生死的實際行動，讓人們看到了“奮斗強軍、苦練篤行、至誠報國”，就是他們家國情懷最厚重、最真摯、最生動的時代表達。而這也是軍事新聞媒體傳播價值的彰顯。
（二）一堂堂特殊黨課的精神洗禮，呈現(xiàn)青年一代奮斗青春的愛國情懷
五四青年節(jié)期間，國防軍事頻道推出特別策劃《青春與青春的對話》，以“清澈的愛，只為中國”為主題，在3檔新聞節(jié)目中先后播出《喀喇昆侖邊防軍人走進國旗護衛(wèi)隊》《喀喇昆侖邊防軍人走進北京大學》《喀喇昆侖邊防軍人與清華學子共話使命擔當》等3期節(jié)目。“軍事報道”欄目組特別邀請4位駐守喀喇昆侖邊防一線的官兵代表新疆軍區(qū)某團指導員錢生旭、戰(zhàn)士李鴻博，某團副指導員麥吾蘭，陸軍第947醫(yī)院軍醫(yī)路俊霞來到首都北京，先后走進國旗護衛(wèi)隊、北京大學、清華大學，以黨日活動的形式與青年官兵、高校大學生展開青春的對話，相互啟迪，彼此勉勵。
在國旗護衛(wèi)隊，昆侖衛(wèi)士與國旗衛(wèi)士共同唱響《祖國不會忘記》，高原官兵將班公湖升起的國旗贈送給國旗護衛(wèi)隊，展現(xiàn)出他們共同守護國旗，共同保衛(wèi)國家的熾熱情懷。從班公湖到未名湖，從“五四運動”的策源地到邊防軍人的“精神高地”，這場高原官兵和北大學子的對話碰撞出了青春奮斗的思想共鳴。指導員錢生旭講起一封封戰(zhàn)地家書背后的感人故事，戰(zhàn)士李鴻博分享了泛舟巡邏班公湖的戍邊經(jīng)歷，軍醫(yī)路俊霞緬懷了長眠于康西瓦的英烈忠魂，維吾爾族副指導員麥吾蘭帶來一份寫在三角巾上的特殊“入黨申請書”。一個個現(xiàn)場紀實段落催人淚下，官兵們的講述讓置身現(xiàn)場的北京大學學生無不為之動容，在交流中有的同學用“純樸、純潔、純粹”來表達對邊防官兵的敬佩之情；還有的說，青春與青春的對話活動，讓新時代的青年學子更深刻地感悟到，“在每個崗位堅守和奮斗的價值，到黨和人民最需要的地方去，綻放青春之花”。這些愛國情懷交流形成的輿論場，早已突破北京大學、清華大學校園，線上線下同上一堂堂黨課成為觀眾的心聲，引發(fā)持續(xù)發(fā)酵。
（三）一場場穿越時空的致敬青春，體現(xiàn)紅色基因融入兩代人的精神傳承
無論是紅一連指導員致敬連隊前輩何挺穎、電影《三灣改編》中楊開慧的扮演者致敬楊開慧，還是儀隴籍戰(zhàn)士致敬為人民服務的典范張思德、馬蘭精神講述人致敬“兩彈一星”功勛科學家等，《青春致敬青春》系列報道中的被致敬人，在青春年華時為信仰和理想奮斗拼搏的激情與英勇，都深深感染了觀眾和網(wǎng)友。
光影運用、色彩對比、交叉敘事、時空轉換等拍攝和編輯手法的運用達到出入歷史與現(xiàn)實之間的效果，帶領觀眾走入致敬人與被致敬人的心靈世界，春風化雨、潤物無聲地詮釋了什么是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。當楊開慧的扮演者姜淼讀起那封托孤信時，她從穿著文職服裝到粗布衣服的轉換拍攝，讓觀眾一下子從現(xiàn)實走入歷史，而姜淼從電影《三灣改編》的劇情段落到排練現(xiàn)場的穿越剪輯，又讓人們從歷史走入現(xiàn)實，沉浸于楊開慧的精神世界中，為她無私無畏的革命英雄主義精神所感染。
變幻的是時空，永恒的是信念。在《青春是“空中敢亮劍”》中，殲-20飛行員陳瀏接受記者采訪，回憶起在抗美援朝一次空戰(zhàn)中擊落4架敵機的空戰(zhàn)英雄、他的姥爺劉玉堤的事跡時幾度落淚，讓人們看到飛行員鐵骨柔情的一面，更看到了紅色血脈的永續(xù)傳承。《青春致敬青春》還創(chuàng)新報道形式，每一集都以致敬人飽含深情撰寫并朗讀致敬詞的方式結束，更加強化“致敬”的儀式感。在《青春是隱秘而偉大》的新聞中，馬蘭精神講述人彭繼超在致敬詞中寫道：“你們在大漠戈壁隱姓埋名、無私奉獻，甘愿將豐功偉績塵封于歲月密檔。你們那真摯的愛國之心，堅定的報國之志，激勵著一代代英雄兒女奮進在追夢路上。”無論是致敬詞的內容還是朗讀的語氣，字字句句現(xiàn)真情，平實無華見力量，使傳播達到了入腦入心的效果。
三、充分發(fā)揮融媒體優(yōu)勢，有效引導輿論
全媒體時代，軍事電視新聞節(jié)目傳播樣態(tài)已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，只有找到跨屏受眾的共通點，才能讓大屏形成收視熱點、小屏達到爆款刷屏，進而提升傳播力、引導力、影響力、公信力。國防軍事頻道黨史學習教育宣傳以適合多種視頻平臺的形態(tài)進行跨媒體傳播，人民日報、新華網(wǎng)、解放軍報客戶端、今日頭條、騰訊等多家新媒體平臺紛紛轉載，有效引導了輿論。
（一）發(fā)揮融媒體矩陣作用，優(yōu)質短視頻產(chǎn)品形成輿論熱點
專業(yè)的優(yōu)質內容是主流媒體在新媒體環(huán)境下長久發(fā)展的力量之所在。《青春致敬青春》系列報道在策劃之初，不僅將聚焦點放在電視播出效果呈現(xiàn)上，更注重從網(wǎng)絡用戶的心理需求出發(fā)，打造優(yōu)質網(wǎng)絡短視頻產(chǎn)品，形成一體策劃、多元生成、多渠道呈現(xiàn)的傳播樣態(tài)。3分30秒的宣傳片《穿越時空 青春致敬青春》以微電影的方式制作包裝，通過5位致敬人個人自述的方式，透過歷史和現(xiàn)實生動闡釋什么是青春，在解放軍新聞傳播中心融媒體平臺提前發(fā)布后，達到了為新聞播出預熱的效果，引發(fā)觀眾和網(wǎng)友對這一特別節(jié)目的持續(xù)關注，開啟了“追劇”模式。
僅央視軍事、央視頻、人民網(wǎng)就先后轉載了《墻壁藏信半世紀！這份未送達的思念是戰(zhàn)爭年代的“紅色浪漫”》《以鮮花命名的地方！聽老兵講述馬蘭核試驗基地》《殲-20飛行員回憶空戰(zhàn)英雄姥爺落淚》等20多條相關優(yōu)質短視頻，在微信、微博、抖音、公眾號中廣泛傳播，其中《殲-20飛行員提起一幅畫突然哽咽》閱讀量達4544.7萬，登上微博熱搜，《解放軍報》還以陳瀏致敬姥爺劉玉堤這些感人故事為題材，刊發(fā)了題為《穿越時空的軍禮》報道。
（二）深度嵌入移動端，話題設置引發(fā)交流互動
黨史學習教育報道要想取得最佳傳播效果，必須要吸引網(wǎng)民參與互動交流。如果說電視終端的軍事新聞節(jié)目從架構、敘事到制作都有其作為主流媒體的客觀采編規(guī)律，信息傳播方向線性、單一，那么在移動視頻端的新媒體產(chǎn)品則以新理念、新姿態(tài)嵌入網(wǎng)絡社會，讓主題性報道與網(wǎng)友產(chǎn)生共鳴和多樣化互動。《青春與青春的對話》系列報道3期節(jié)目中，很多感人的場景和對話都成為新媒體二度創(chuàng)作的重要素材。《以青春之名！戍邊衛(wèi)士和北大學子合唱〈清澈的愛 只為中國〉》《為保密把入黨志愿書寫在三角巾上》《感動！北大學子聽戍邊衛(wèi)士事跡落淚》《淚目！喀喇昆侖邊防軍人為清華師生念戰(zhàn)友親手寫下的遺書》等多條僅1分鐘左右的短視頻登上微博熱搜。這些官兵與大學生的平實交流、樸素的即興講述，成為網(wǎng)絡輿論熱點話題，閱讀量過億，不斷沖擊人們的內心，引發(fā)對信仰信念和家國情懷的深深思考，助推了在社會上形成崇尚戍邊英雄的良好氛圍。無論線上還是線下，大家都主動參與到交流討論中，在清華大學，當指導員錢生旭為師生念戰(zhàn)友親手寫下的遺書時，同學們都為之動情。博士生劉充在微博留言中說，“對我們大學生而言，或許都是第一次聽到同齡人的遺書，這無疑是一次直擊心靈的教育，感謝邊防官兵用他們對死亡的理解告訴了我們，怎樣的活著才是有意義的”。還有網(wǎng)友留言，“看哭了，不是我們生在和平年代，而是有一群無私奉獻、勇敢頑強的戍邊將士用血肉之軀，為我們筑起了一條條紅色的長城”。在全媒體時代這種融合傳播方式，大大拓展了信息視界，提升了黨史學習教育宣傳在輿論上的導向作用、引領作用。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心廣播電視部）