“三個強化”：拓展影像敘事力量展示強軍風采——中央廣播電視總臺國防軍事頻道的宣傳實踐與啟示
摘?要：新時代強軍故事是人民軍隊奮進新征程的縮影，也是推進戰斗力提升的動力之源。在影像敘事視角下，必須以先進典型和紅色傳人敘事主體示范引領、以備戰打仗一線鮮活敘事內容激活認知、以新興媒體多元敘事形態拓展傳播空間，大力提高軍事新聞宣傳服務戰斗力躍升的質效。
關鍵詞：影像敘事；強軍故事；為戰服務；多元場域
新時代強軍故事是人民軍隊奮進新征程的縮影，也是推進戰斗力提升的動力之源。全媒體時代，講好新時代強軍故事，為強軍事業注入強大精神動力是擺在軍隊媒體面前的重要任務。軍隊電視媒體必須創新影像敘事語言，拓展影像敘事形態，擴大影像敘事張力，以先進典型和紅色傳人敘事主體示范引領、以備戰打仗一線鮮活敘事內容激活認知、以新興媒體多元敘事形態拓展傳播空間，以更加高昂的主旋律、更加強勁的正能量，激勵和感召廣大官兵在履行強軍打贏這一核心使命中踔厲奮發、勇毅前行，大力提高軍事新聞宣傳服務戰斗力躍升的質效。
一、強化時代意識，增強影像敘事主體對年輕官兵的引領力
偉大時代呼喚偉大精神，強軍事業需要榜樣引領。這種無形的力量在官兵內心深處催生一種拼搏向上的自覺，引導他們像榜樣那樣追求卓越、不懈奮斗。當前，95后、00后已成為基層官兵主體，他們中有很多扎根基層成長、立足崗位成才、鉚定戰位堅守的突出代表，發揮著“青春榜樣”的引領作用。對軍事電視新聞工作者而言，強化時代意識，展現青春榜樣，凸顯強軍故事參與者和見證者在影像敘事中的形象氣質、性格特征、話語形態等，增強影像敘事主體對年輕官兵的引領力顯得尤為重要。
（一）著力呈現先進典型人格力量，激發官兵的情感共鳴
講好新時代強軍故事是一道時代命題，緊貼部隊擔負的使命任務和官兵思想實際的鮮活素材，往往有著很強的生命力、說服力和感召力，特別是那些來自任務一線的典型人物故事更是如此。比如，中央廣播電視總臺國防軍事頻道“軍事報道”“國防軍事早報”欄目推出的系列報道《我們是基層政治教員》，將敘事主體聚焦基層政治干部，既有全軍優秀政治教員，也有英雄連隊指導員和常年堅守在高寒缺氧喀喇昆侖邊防的教導員。他們有的身體力行，守衛祖國邊境線；有的逐夢深藍，在遠海大洋展現青春風采；有的賡續傳統，帶領官兵追尋歷史根脈；有的探索創新，用互聯網思維打造新時代思想政治教育的“流量密碼”。這些植根于平凡戰位的“青春榜樣”，以自身的模范作用和人格力量影響和感染官兵。系列報道跳出新聞常態化解說思路，采用第一人稱的敘事方式，讓新聞人物在情節和故事中鮮活起來，增強了親和力與情感色彩，可感可信可學。
在《教導員劉文濤：在生命禁區點亮官兵信仰火種》一集，新疆軍區某邊防團機步營教導員劉文濤講述了這樣一個感人細節：在邊境任務一線，晚上零下20℃，他和戰友們一起睡在臨時挖的地窩里，抱團取暖，堅守戰位，沒有一個人退縮。最艱苦時，一瓶水要喝兩到三天，官兵身體和精神都到達了承受的極限，當有戰士問“教導員，我們會不會死在這里”，劉文濤的回答使人熱淚盈眶，“不會的，要死也是我死在前面”。這些細節畫面來自真實的任務現場，基層政治干部“看我的”“跟我上”的模范行動感召力催生著官兵心頭原動力、戰斗力。劉文濤在任務一線的親身講述，讓很多基層主官由衷點贊：黨員干部唯一的“特權”就是“在最艱難的時候，向組織要副擔子挑肩上”。這些基層政治教員所展現的人格力量，更是引發很多官兵情感共鳴與心理認同，“跟著這樣的指導員、教導員，我們能不拼了命地打勝仗嗎？”
（二）突出反映紅色基因，點燃新時代接力者靈魂的火炬
紅色基因體現了共產黨人的身份自信和使命擔當，是激發當代年輕官兵不懈奮斗的動力源泉。講好新時代強軍故事要走心，必須向深處引領、往根源上挖掘，從黨的光榮傳統和優良作風中汲取營養和力量。在《我們是基層政治教員》系列報道中，無論是“大功三連”還是“上甘嶺特功八連”等英雄連隊指導員，都是賡續紅色血脈的先進代表，他們帶領官兵發揚共產黨人真誠信仰、真心學習、真情實踐黨的創新理論的光榮傳統，深學篤行習近平強軍思想，在實戰化演訓場上為英雄戰旗增添新時代風采。講述者勇武的形象氣質、堅毅的精神品格，讓觀眾感受著紅色血脈在年輕官兵身上流淌。
榜樣的力量貫穿于這組系列報道的始終。每天新聞播出時，都有一位特殊的觀眾準時守候在電視機前，他就是“共和國勛章”獲得者李延年。老英雄軍政兼通，但從不居功自傲，一顆赤誠之心彰顯革命本色，是很多基層政治教員的偶像。年輕官兵通過鏡頭表達了對老英雄的敬意：“在我們的心中，只有像您這樣上了戰場，能文能武才是一名優秀政治干部應有的樣子。身在英雄連隊，我深感責任重大、使命光榮，也始終把您作為學習的榜樣。”看著這些信仰堅定、知兵愛兵的年輕干部，李延年老英雄十分欣慰，深情寄語道：“看到你們，就像看到了年輕的自己，你們要聽黨話跟黨走，繼續努力、奮斗強軍”，殷殷囑托讓廣大基層政治干部帶著滿滿的“正能量”引領官兵前行。兩代人相互致敬、共話使命，寓意著“英雄會老去，但精神永續”，紅色基因的火炬在新時代接力者靈魂中燃燒。如今，耄耋之年的李延年仍然滿懷一腔愛國之心，是吾輩之楷模、當學之典范！
二、強化服務意識，提高影像敘事內容對備戰打仗的貢獻率
當前，世界百年未有之大變局加速演進，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，我國國家安全和軍事斗爭形勢發生深刻變化，對我軍加強練兵備戰、提高打贏能力提出了新的更高要求，這也是新時代強軍故事在敘事中所要體現的新特點新內容。“軍事報道”欄目這兩年重點策劃的“進行時”系列，《新型陸軍奮斗強軍進行時》《戰略空軍轉型進行時》《人民海軍奮斗強軍進行時》等作品，站在全時待戰、隨時能戰、人民期許的高度，不斷強化服務意識，突出展示部隊深化實戰實訓，堅持以戰領訓、以訓促戰，為奮力實現建軍一百年奮斗目標所做出的不懈努力。
（一）立足博弈斗爭局勢，展示“大國重器”的大國之威
面對強敵對手的挑釁施壓，必須鍛造更強大的能力、更可靠的手段，強化人民軍隊塑造態勢、管控危機、遏制戰爭、打贏戰爭的戰略功能。著眼這一要求，系列報道《戰略空軍轉型進行時》在講述強軍故事中，將宏大敘事和個體敘事相結合，以大國重器的勝戰之威、空中亮劍的打贏之道、一流空軍的時代使命等6個篇章，展現“大國重器”的強大實力和制勝本領。影像敘事內容從將改變未來空戰模式的新型戰機，到大型多用途、長距離、善于在復雜氣象中飛行的運-20，再到有著中國“戰神”之稱、對敵遠程重要目標進行打擊的關鍵力量轟-6K等多機型，在努力“造形”中不斷“成勢”，讓強大威懾力量清晰可見。同時，又在題為《“戰神”的浪漫?用航跡丈量祖國大好河山》的個體敘事中，讓多次執行繞島巡航的轟-6k飛行員談及感受，“我覺得，誰還不在自家院子里轉一轉，這就是我們的領土，一種沉默的宣示”。通過選取這些具體人物、現象和故事，將宣傳主題蘊含于新聞敘事內容之中，增加了貼近感，引發全網關注，觀眾在點贊“提氣”“硬氣”的同時，深切體會到空軍官兵堅決捍衛國家主權和領土完整，堅決挫敗一切外部勢力干涉和“臺獨”分裂行徑的堅定決心和實力。
（二）聚焦過硬的戰斗精神，展示官兵敢打勝戰的決心意志
一支能打勝仗的軍隊，不僅在于先進裝備，更在于過硬的戰斗精神，而這也是講好新時代強軍故事影像敘事內容中著重體現的方面。《人民海軍奮斗強軍進行時》系列報道以海軍特有的標識“航向”“航道”“航標”“航速”“航跡”為主題，通過訓練、裝備等硬核元素，展現官兵務戰、謀戰、勝戰的追求，傳遞著能戰更敢戰的基因。報道在敘事內容上捕捉激情如火的練兵場景，展示中國軍人隨時能戰、戰無不勝的血性豪邁，進一步激活了官兵對戰斗精神的認知。正如“南昌艦”艦長面對鏡頭所說：“當今世界，強國海軍戰艦縱橫四海，我們必須用實力告訴世界海軍同行，大海能托起你們的軍艦，就一定能托起中國的軍艦。”又如，在《新型陸軍奮斗強軍進行時》系列報道中，通過影像敘事的方式講述帶有“著力打造陸軍新質戰斗力制勝鐵拳”寓意、在多個演兵場同時展開熱血沸騰比武競賽的故事，宣傳他們直面未來戰場，向最嚴酷的科目挑戰。這一組“進行時”系列報道充分展示出，面對“勝戰之問”，官兵正在用行動向習主席報告：我們能夠拉得出上得去打得贏！
三、強化“大思政”觀，彰顯影像敘事形態對強軍育人的影響力
全媒體時代，年輕官兵入網比入伍早、網齡比兵齡長，軍營原有“封閉空間”被打破，網絡信息、網絡生態深刻影響著他們的思想行為。講好新時代強軍故事，應當放大格局，強化“大思政”觀，充分利用社會資源和網絡資源，運用多元媒體敘事形態，聯通網上網下兩個空間，才能真正掌握話語權、主動權。
（一）構建多重敘事空間，以網賦能凸顯跨媒體傳播效能
軍事記者具有以強軍故事報道和育人雙重職能，采制的一批又一批有思想、有溫度、有品質的新聞作品，蘊涵著對強軍故事傳播新模式、新方法、新途徑的探索。網絡時代的跨媒體互文，讓軍事新聞節目不再局限于電視端，而是穿透媒介壁壘，以“元故事”的形態跨媒體流動。新媒體平臺的演繹為故事形態提供了新的視角和線索，也共同構成了節目的跨媒體形態。“軍事報道”欄目在共青團成立100周年策劃推出的《青春與青春對話》100分鐘網絡直播節目，邀請部分年輕官兵代表、地方優秀青年、高校大學生、科技工作者、老一輩奮斗者，走進演播室與線上線下觀眾交流，并到北京體育大學、清華大學展開現場分享。全國90多所高校師生通過網絡平臺實時觀看，部隊官兵和中航工業、中鐵集團等單位的青年團體還積極互動，誦讀青春誓言，這一特別節目被中央網信辦作為系列“大思政課”在全網播出。《山東艦副艦長說青春不要“躺平”》《奧運冠軍徐夢桃勉勵當代青年：愛國愛家愛自己》等很多現場段落以短視頻的形式呈現后，成為網絡熱搜，引發廣泛熱議和好評。
（二）在多元對話場域中碰撞，增強擔當實干的高度自覺
講好新時代的強軍故事，需要深化“思想+藝術+技術”創新實踐，建構多元對話場域，不斷實現融合傳播、破圈傳播。比如，《青春與青春對話》敘事形態從直播現場互動拓展至“線上+線下”互動，直播的“現場感”演變為“在場感”，激發軍地觀眾的參與熱情。比如，八一飛行表演隊優秀飛行員張春雷和北京冬奧賽場上“一躍奪冠”的金牌運動員徐夢桃，一個是駕駛戰機在高空做特技動作，一個是穿著滑雪板在空中做技巧動作，雖然崗位不同，但為夢想執著拼搏的精神卻完全一致，他們的對話碰撞出逐夢青春的共識，現場和云端在線觀眾同嘉賓還精彩互動：“青春奮斗必須永不放棄、永不言敗”“所謂‘躺平’決不是我們當代青年的性格和選擇！”獲得一片熱烈掌聲。官兵和親人的對話等連線，更是碰撞出執著奮斗的力量。
特別是現場嘉賓、觀眾和在線的網友一起向犧牲的衛國戍邊英雄致敬的場景，更是感人至深。這些典型人物被網友視為“青春的標桿”“他們才是我們應該追的星”，這不正是強軍故事的“大思政”效應嗎？當我們在拍攝現場看到青年官兵聽到這些故事淚流滿面時；當參加報道的很多共青團員在拍攝現場深受感染，都積極要求加入中國共產黨時，人們領悟到那是強軍故事直抵人心的力量，更是初心使命對人生價值的引領。
（作者單位：解放軍新聞傳播中心廣播電視部）
責任編輯：姜興華