初春時節，知名軍事專家李莉應邀走進寧夏，圍繞“新時代人民戰爭”“我軍新武器裝備優勢”“全民國防教育戰略意義和現實緊迫性”等課題，為寧夏各級黨委政府、全民國防教育工作機構成員單位和寧夏軍區全體人員作專場輔導報告。每堂報告都座無虛席，不少人在聽完長達兩個小時的授課后依舊沉浸其中、興致盎然。
寧夏軍區領導介紹，近年來，為進一步提升全民國防教育質效，寧夏軍地聯合下發《關于開展“百場國防形勢報告”的意見》，對區內國防教育師資力量進行整合，建好建強院校專家、駐軍部隊領導和基層宣講骨干3支國防教育施教隊伍，廣泛開展形式多樣的國防教育課，有效激活了全民國防教育“一池春水”，國防講壇現已享譽塞上江南，成為了一張閃亮的“寧夏名片”。
海原縣人武部在紅色革命場所組織主題黨日活動。（攝影/馬 媛）
統合資源，讓教育始終“保鮮”
曾經組織國防教育的一段經歷，讓寧夏軍區某人武部政委葉力寧至今記憶猶新：課前他進行多次調研，加班加點修改講稿，精心收集音視頻資料制作多媒體課件，盡管第一堂課同學們聽得很投入，但是講了幾堂課后卻發現，自己在臺上講得頭頭是道，臺下卻有人聽得昏昏欲睡。
精心備的課，為何還有同學不愛聽？寧夏軍區在組織國防教育調研時感到：一個人的認知和理論水平總歸有限，無論再如何精心準備，同樣的授課者和受眾，反復講總會產生“審美疲勞”。
為此，寧夏軍區主動求變應對，將數十個駐寧團以上單位優秀政治教員及地方專家學者資源整合起來，根據各自崗位職責和兵種特色，分別圍繞奮斗強軍足跡和國防教育熱點選題備課。自治區各級全民國防教育機構則結合每個人的成長經歷、理論素養、知識專長等，區分公職人員、學生、普通群眾等類別，有針對性地統籌教育計劃、分配授課主題、擬制宣講提綱、研究具體內容。
“有的部隊領導閱歷豐富，但并不適合講授理論；有的授課教員對我軍歷史如數家珍，但未必掌握學生們感興趣的高科技軍事知識……”在組織國防教育活動中，該自治區軍地各級不斷對接優化方案，力爭區內軍地專家每人都有自己最擅長的一課。寧夏軍區領導對此感慨地說，也只有講自己最拿手的課，才能確保課課都是精品、場場都有磁力、人人都有收獲。
這樣的方式，使教育者授課變得輕松了，教育內容更加貼近實際了，受教育者也聽得有興趣了。原本每位授課者1年下來少說也要備3到5課，但是現在1年只用備1課，而且講的都是自己最擅長的領域，信手拈來就能事半功倍。
思路一變天地寬，這樣的教育也受到地方群眾普遍歡迎，他們親切地稱這種形式的國防教育為“國防百家講壇”。如今，寧夏軍地各級已組織類似國防形勢報告3000余場次，累計受眾超1千萬人次。
彭陽縣人武部組織“鑄牢中華民族共同體意識”專題教育。 （攝影/張 娜）
石嘴山軍分區邀請專家作國防教育授課輔導。（攝影/呂柏梁）
區分對象，讓教育“走近”群眾
“我從參軍入伍成為普通士兵，到參加國際軍事比賽勇奪3枚金牌，再到榮立一等功并保送入學，雖然每一天都在爬坡過坎，但每一步都走得穩健踏實。如今在基層部隊任職，變化的是身份，不變的是職責與使命……”今年春季征兵工作開始后，新疆軍區某部“猛虎三連”排長、一等功臣撒占才利用探親時機，主動行走大街小巷鼓勵適齡青年積極報名應征入伍。撒占才指著胸前金燦燦的獎章高興地說：“我是咱們寧夏海原縣走出去的兵，如今也是中衛市的國防形勢報告員。”
看病講究對癥下藥，教育也得因人而異。黨政機關領導喜歡富有哲理的深度教育，年輕人則熱衷三五分鐘的短視頻、微課堂，寧夏軍地緊貼受眾需求，不斷拉近國防教育與人民群眾的距離。
針對青少年好學的勁頭足、更喜歡英雄典型講故事的特點，寧夏以“崇軍行動”為載體，在全區建立上百支國防形勢報告巡回宣講小組。“全國最美退役軍人”王富國、“陸軍十大好軍嫂”李春雪、優秀退役軍人企業家王歡等一大批有能力、有情懷的熱心國防宣講員立即行動起來，他們翻山越嶺、進村入戶，通過講親身經歷的軍營故事、奮斗歷程、身邊英模等，讓熱愛國防、支持國防、投身國防的聲音響徹塞上江南。
現場聆聽很解渴，但部分交通不便的鄉村群眾也渴望受教育。寧夏對此專門建立國防形勢報告流動宣講隊伍，把國防教育融入群眾日常工作生活。他們通過在縣（區）成立國防教育宣講隊、鄉（鎮）組建國防教育宣講小組、村（社區）培養國防教育宣講員的形式，教育引導他們從百姓視角、用百姓語言、在百姓身邊開展國防教育，效果十分明顯。
為提高施教者的能力水平，寧夏各級充分發揮橋梁紐帶作用，積極對接國防大學、軍事科學院、國防科技大學等軍隊院校，邀請軍內外具有較高知名度和影響力的專家學者擔任國防形勢報告員，為政治教員隊伍作國防形勢報告，有效提升了施教者的國防觀念和理論素養。
海原縣人武部在國防教育史館組織重溫入黨誓詞活動。（攝影/馬 媛）
搭建平臺，讓教育更加“多維”
兔年仲春，乍暖還寒。一艘退役戰艦在黃河岸邊巍然屹立，靜靜地展示著它的颯爽英姿。銀川某中學上千名學生的“開學第一課”，就是到銀川艦上聆聽國防形勢報告。與傳統國防教育不同的是，此次國防形勢報告，包括了解銀川艦服役、回家光輝歷程，參觀退役武器裝備展示等內容，是一個完整的海洋觀教育。
歲月崢嶸，征戰26載的銀川艦完成歷史使命退出現役。如今，包含銀川艦在內的、已經建成覆蓋“海、陸、空、天、電”五大軍工門類的軍事文化主題博覽園，已悄然成為寧夏青年熱衷的“網紅打卡地”，在增強體驗感、參與度中打造內容豐富的國防教育新業態。黃河文化軍事博覽園負責人介紹說：“寧夏是內陸省區，接觸不到海洋，海洋國防觀教育基本上是個空白。在書本上看一千遍軍艦，不如實地到銀川艦上走一遍。”
“教育不能只是灌輸，更重要的是要讓受教者有切身體會。”據介紹，類似黃河軍事文化博覽園這樣的國防教育創新基地，在該自治區已經建成52個。寧夏軍區協同自治區黨委、政府，在全區國防教育基地和愛國主義教育基地設立國防形勢報告中心，同時集中培養國防形勢報告員，將國防教育與紅色景點旅游宣傳有機結合起來，使之成為寧夏開展國防教育的亮眼窗口和生動載體。
近兩年來受多種因素影響，線下大型國防形勢報告會受到不同程度影響，寧夏及時組織自治區黨校教師錄制《以習近平強軍思想為指引，全面推進國防和軍隊現代化》《紅軍長征、西征在寧夏》等網絡課程，通過自治區、市、縣三級融媒體立體推送，持續開展線上宣講活動，三五分鐘的短視頻、微課堂即實現國防教育不斷檔、不掉線。
他們還積極構建政府、軍隊、社會、學校和家庭的“多維”網絡，在所屬五地市有影響力的報刊、電視等平臺開設國防教育專欄，持續刊播國防形勢報告內容、宣傳強軍打贏時代先鋒，用典型引領國防教育走深走實。據統計，寧夏適齡青年參軍報國熱情持續高漲，大學生和大學畢業生入伍比例已連續3年攀新高。