“只有思想上‘破冰’，才能有行動上‘突圍’，一切偉大成就都是接續奮斗的結果……”連日來，一堂“一人講、大家辯”的思政課在山東省威海軍分區持續“發酵”，一時間“奮斗”一詞成為大家談論的熱點話題，本來“你說我聽”的引導變成了對照先進“學、查、辨、改”的實際行動。
“‘新時代奮斗觀’大討論，奮斗的主題很鮮明，討論的動作也很明確。如何做好教育成果轉化的‘下篇文章’，關鍵要在求新‘入心’上下實功夫。”軍分區研究深化教育實踐活動專題常委會上，軍分區領導的話一語中的。
方向有了方法就得“活了”。“威海紅色資源豐富，打響膠東武裝抗日‘第一槍’、60多年不停航的‘擁軍船’……一個個紅色符號書寫的正是威海軍民矢志不渝的奮斗注腳。”首堂“奮斗觀大討論”的課堂被搬進了駐地的紅色展館，官兵們在現地參觀中深切感悟先烈和英模的奮斗精神。緊接著，一堂“做新時代國防動員事業的奮斗者”的“互動”式授課開啟了教育的“討論模式”，施教者“點題”、受教者“作答”，題目是“向身邊典型學什么、奮斗強軍怎么干”。討論中，該軍分區20名身邊典型依次登臺亮相，講自己的事、明身邊的理，討論有對照有剖析、更有感悟和表態，思想深處的“烽火”被點燃。一時間，聚焦“奮斗”主題的優質微課層出不窮，教育走進官兵、典型走進群眾，官兵奮斗的干勁激情有效激發、持續昂揚。
思想活了奮斗才能“火了”。軍分區緊盯“學、查、辨、改”等關鍵步驟，圍繞上級明確需要重點查找的問題，采取“個人自查、官兵互查、領導督查、集體議查”的方式，區分不同類型人員集中組織討論辨析活動。各級通過召開黨委（支部）會、黨（團）小組會剖析反思，靈活運用討論交流、榜樣對話、互動答疑等形式，“對標‘忠誠與使命’看我們的奮斗航標偏了嗎？對標‘能戰與勝戰’看我們的奮斗姿態低了嗎？對標‘強軍與興武’看我們的奮斗豪情弱了嗎？”人人對照發言、登臺辨析，問題大家擺、是非大家辨、答案大家找，通過深入的思想碰撞與互動，推動奮斗的意識進入思想、奮斗的擔當融入實踐。
通過拿起鏡子、立起靶子、樹好樣子，官兵奮斗的勁頭越來越足：練兵場上，正在集訓的基干民兵士氣高昂、喊聲震天；基層一線，機關幫抓工作組深入末端幫帶基層武裝部“掛星”達標建設；干休所內，“技能培訓月”的總結考核進行得如火如荼，處處可見挑戰自我、奮勇爭先的拼搏身影……“新時代奮斗觀”與工作實踐實現學思踐悟的深度融合，教育質效正在向工作成效積極轉化。
威海軍分區官兵和文職人員在交流學習體會。（攝影/賽的軼）