“數(shù)字王國”寫春秋

——記海軍大連艦艇學(xué)院基礎(chǔ)部文職人員秦瓊

■王棟勝 李辛巳 李帥宇

【主人公小傳】秦瓊，海軍大連艦艇學(xué)院基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室主任，先后2次榮立個(gè)人三等功，2次獲評(píng)全國大學(xué)生軍事數(shù)學(xué)建模競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，享受軍隊(duì)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才三類崗位津貼。

“數(shù)學(xué)無處不在，我們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維處理現(xiàn)實(shí)問題……”4月初，海軍大連艦艇學(xué)院教室里，一群學(xué)員正與數(shù)學(xué)教研室主任、文職人員秦瓊交流學(xué)習(xí)心得。

10余年前，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想和對(duì)軍旅生活的向往，秦瓊成為一名軍校教員。漫步校園之中，“海軍軍官搖籃”的雕塑讓她駐足良久，她暗下決心：“要努力成為一名優(yōu)秀教員，為海軍培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。”

“語速快、元素雜，教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。”秦瓊第一次試講結(jié)束后，評(píng)委給予她這樣的評(píng)價(jià)。摔個(gè)跟頭，撿個(gè)明白。語速快，她就每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，控制語速；元素雜，她就鉆研課本，提煉要點(diǎn)。那段時(shí)間，她虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授學(xué)習(xí)請(qǐng)教，旁聽觀摩課堂教學(xué)，認(rèn)真記錄教學(xué)筆記，最終以優(yōu)異成績通過教研室、部系、學(xué)院三級(jí)試講。

“數(shù)學(xué)的美妙之處在于有密可探，但對(duì)于遲遲摸不到學(xué)習(xí)竅門的學(xué)員而言，數(shù)學(xué)就是一門捉摸不透的學(xué)科。”日常授課過程中，針對(duì)部分學(xué)員基礎(chǔ)薄弱的情況，秦瓊為他們一一制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。一次，一名學(xué)員上課走神，回答問題不積極，課后秦瓊找他談心，傾聽他在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中遇到的具體困難，積極主動(dòng)指導(dǎo)幫帶。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這名學(xué)員不僅在數(shù)學(xué)期末考試中取得優(yōu)異成績，還對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。

數(shù)學(xué)中積分的學(xué)習(xí)，讓不少學(xué)員直呼頭疼，秦瓊看在眼里，急在心里。“計(jì)算土豆體積時(shí)，我們可以把土豆切成小塊，再將小塊切成絲，土豆絲的體積和就是整個(gè)土豆的體積，而這就是積分中的分割、求和思想。”為了便于大家理解，秦瓊結(jié)合日常生活實(shí)際進(jìn)行講解，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。“秦教員注重把專業(yè)知識(shí)變成淺顯易懂的生活化語言，把復(fù)雜的問題形象化，便于我們消化吸收。”一名學(xué)員說道。

完成教學(xué)任務(wù)之余，秦瓊還指導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)辦了“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”俱樂部，她輔導(dǎo)的學(xué)員先后獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)員于渤人加入俱樂部后，秦瓊發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣，基礎(chǔ)扎實(shí)，就鼓勵(lì)他參加競賽。備賽期間，秦瓊為他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫他拓展知識(shí)面，還在課余時(shí)間答疑解惑。最終，于渤人獲得第十二屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。如今，這個(gè)俱樂部成績斐然：在第十四屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，20余人獲得一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例在解放軍賽區(qū)名列前茅。近日，部分學(xué)員還將和清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校數(shù)學(xué)拔尖人才同臺(tái)競技、交流切磋……