△史霄雯日記

這兩本日記用鋼筆書寫，封面上鈐蓋藍色印章“史霄雯”。其中一本封面為紫色，日期為１９４３年９月１日至１９４４年１月１９日；另一本封面為橘黃色，日期為１９４４年１月２０日至２月６日。在日記的前言中，他寫道：“……讓自己在這寶貴的青春時期中留下一段真實的記載，使將來的我能看到自己青年時的影子。”工整、剛勁的文字，記錄了史霄雯的日常生活，以及他的學習與思考，讓我們看到一個鮮活的生命，一段可圈可點的成長之路。

史霄雯（１９２６—１９４９），江蘇武進人。１９４５年就讀于交通大學化學系。１９４８年任交通大學學生自治會理事。１９４９年參加新民主主義青年聯合會，參與編印《每日文摘》《每周新聞》，宣傳進步思想。１９４９年５月２日被捕，２０日就義于上海宋公園（今閘北公園）。

史霄雯自幼品學兼優，他愛好文學，也愛好自然科學。這兩本日記是他高中二年級的部分課業生活記錄，里面記錄了他每天閱讀的書目，他對國文、歷史、生物、 化學等課程的感受與思考，以及他與朋友、老師之間的交往等。

史霄雯曾經的理想是工業救國。從初中開始，在課堂上學的科學知識，史霄雯常常回家動手實驗。學化學時，他常在家里小閣樓上做實驗，屋子里擺滿了各種瓶瓶罐罐，使原本狹小的空間更加擁擠。史霄雯在初中曾兩次獲得自然科學獎金，之后以甲等第一的成績考入滬江大學高中部。他對化學的鉆研在這本日記中也可見一二：

……所以每星期五堂化學課只須教三堂，其余二堂由我們發問。這種好機會我當然不能錯過的。

“物體經過化學變化時所產生的熱力光是從哪兒來的？”我第一發問。他卻很簡單地說：“是物體本身所產生的。”這種肯定的答案我幾乎懷疑他是否化學教授，因為這是絕沒有這樣的簡單，許多科學家都在追求真理，埋頭苦干，他卻只有這種答案。要是再問他“物體本身所產生的熱力光是哪里來的？”和“物質在化學變化時何故產生熱力光？”不知他怎樣回答……

代數陳先生（女）教得很清楚，很使人滿意。夏教國文，說話很難懂，十句中只懂其二三……

（民國三十二年）九月十六日

與化學教師的“針鋒相對”，正表現出史霄雯對知識和真理的不懈追求。他后來與這位化學教授有一次全校皆知的雙方辯論，使得史霄雯一時成為學生們關注的焦點。

△史霄雯日記（內頁）

日記中對日常生活的點滴記錄，也讓我們了解到當時的部分社會現實。比如，在九月一日的日記中他記道：“本想明日去買西褲，不料今日下午各布店奉令結束辦登記手續，不許出售，真不巧。”又比如，在當時戰時狀態下，滬江高中開學日期一再推遲，引起一部分學生的不滿。再比如民國３３年（１９４４年）２月６日的日記是《訪斯先生記》（斯先生是史霄雯的老師，因肺病住院，史霄雯與他經常通信），其中寫到在路上他們遇到幾名警察向小販討要橄欖的事，反映出當時社會管理的混亂與穿著警察制服的惡勢力的丑惡面目。

史霄雯對國弱民窮的強烈感受，促使他廣泛接觸當時的各種思想。有一次，友人給他送來《蘇聯科學計劃的故事》。他讀完以后，羨慕不已，發出“不知中國何日會有這樣的計劃”的感慨。

史霄雯犧牲后，他從小學到大學的畢業證書、個人習作、獲得的獎章獎狀以及曾使用過的證件和實驗工具等百余件物品，由他的弟弟史如松悉心保管數十年，后全部捐贈給龍華烈士紀念館。這些實物讓烈士的形象栩栩如生，讓烈士的故事永遠流傳。

來源：《英雄壯歌——龍華烈士紀念館館藏精品文物集萃》