錢偉長（１９１２．１０．９—２０１０．７．３０），我國近代力學奠基人之一，著名的科學家、教育家，杰出的社會活動家。１９３１年至１９３７年在清華大學學習，后留學加拿大多倫多大學應用數學系，并于１９４２年獲理學博士學位。１９４２年至１９４６年在美國加州理工學院噴射推進研究所任研究工程師。１９４６年回國，任清華大學教授兼北京大學、燕京大學教授。新中國成立后，歷任清華大學教授、副教務長、教務長、副校長，中國科學院學部委員。１９８３年后歷任上海工業大學校長，上海市應用數學和力學研究所所長，上海大學校長，中華人民共和國香港特別行政區基本法起草委員會委員，澳門特別行政區基本法起草委員會副主任委員，中國和平統一促進會執行會長，中國海外交流協會會長等職務。

錢偉長：即使在最艱難時期，依然樂觀向上

■黃濤　張小茜

錢偉長是一位通澈的愛國者，一位通達的科學家，一位通識教育家，一位通才跨界者。他把自己的前途深深融入國家和民族的命運之中，不計較個人得失，一切以國家利益為重。正是這種大氣魄、大格局，才造就了這位著名科學家、教育家、社會活動家的大成就、大智慧。

通澈：愛國者底色

１９１２年，錢偉長出生于江蘇無錫一個書香世家，盡管家境貧寒，但錢偉長從小勤奮好學。１９３０年他以語文和歷史滿分的成績考入清華大學歷史系。“九一八”事變爆發后，目睹國家危難、日寇入侵，他立志為國防建設作貢獻，決心棄文從理，毅然轉入物理系學習。１９３９年８月，錢偉長與郭永懷等９位西南聯大同學考取了中英庚款公費生，１９４０年１月在上海集合乘船轉加拿大，但大家在船上發現護照上有日本簽證，允許他們在橫濱停船時登岸游覽，他們非常憤怒：當時日本正在侵略中國！他們絕不接受敵國簽證，于是全體人員攜行李下船返回昆明，第二年夏天才重新赴加拿大學習。

錢偉長在多倫多大學師從著名應用數學家辛格。１９４１年，年僅２８歲的錢偉長僅用５０天便與導師共同完成論文《彈性板殼的內稟理論》，其中非線性微分方程組被稱為“錢偉長方程”，愛因斯坦稱贊“是錢偉長解決了一個困擾我多年的難題”。１９４２年底，他到美國加州理工學院噴射推進研究所擔任研究工程師，與錢學森等一起，在世界著名科學家馮·卡門指導下從事航空航天領域的研究工作，參加火箭和導彈實驗，并發表了世界上第一篇關于奇異攝動理論的論文。１９４６年，與馮·卡門合作發表的《變扭率的扭轉》成為國際彈性力學理論經典之作。

身在異國他鄉，但錢偉長牢記周培源先生的教誨：“兒不嫌母丑，子不棄家貧。”他時刻準備用所學報效祖國。在得知國內抗戰勝利的消息后，１９４６年，他謝絕馮·卡門的挽留，放棄國外優厚的工作生活條件，以“久離家園、懷念親人”為由，沖破阻力只身回國，到母校清華大學擔任一名普通教授。然而由于薪水很低，往返３個學校的教學還是讓他的五口之家入不敷出，只能借貸度日。他曾回憶說：“我是中國人，我要回去。雖然回國后，第一個月的工資只夠買一個暖水瓶，但我從來沒有后悔過，更從來沒有對國家喪失過信心。”

１９５６年，錢偉長參與制定科技發展遠景規劃，即“十二年科學規劃”，他提出的專業計劃包括原子能、導彈航天、自動化、計算機和自動控制等，唯獨沒有自己的專業：力學和應用數學。面對“錢偉長怎么不要自己專業”的質疑，他說：“國家的需要就是我的專業。”

通達：科學家本色

科研創造是他生命的本色。１９４７年錢偉長針對受均勻壓力的固定薄圓板，用中心撓度為攝動參數導出攝動解，發明了流傳于世的“錢偉長方法”。１９５１年他在中國科學院數學研究所創辦了我國第一個力學研究室，后來又與錢學森合作創辦了中國科學院力學研究所和自動化研究所。他主持了我國第一個力學研究班和力學師資培養班，培養了大批優秀的力學工作者。他研究提出的有關圓薄板大撓度問題的參數攝動解法，被國外學者廣泛引用，并稱之為錢氏攝動法。１９５６年出版了我國第一本彈性力學專著。１９６４年，錢偉長用拉格朗日乘子法建立廣義變分原理，導出殼體的非線性方程，廣義變分原理享譽世界。作為理性力學的推動者，１９７９年為促成中國力學學會成立理性力學與力學中的數學方法專業組，錢偉長親自擔任組長。專著《穿甲力學》獲１９９８年全國優秀科技圖書一等獎。錢偉長還在國際學術界享有聲譽，先后當選為波蘭科學院院士、加拿大多倫多賴爾遜學院院士，進入美國名人錄、英國劍橋名人錄等。

錢偉長生前說過：“即使在我生命中最艱難的時期，也沒有倒下，依然樂觀向上。”１９５８年至１９６６年，錢偉長編寫了約６００萬字教材，審稿約３００余件，艱難條件下依然通過各種渠道將科學成果貢獻給國家，成為愛國的“無名英雄”。

“我從不考慮自己的得與失，祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂。”他從來沒有動搖過對祖國對人民的深愛，正如錢穆先生所言，這種精神和力量不是別的，它就是我們民族的歷史精神和文化精神。

通識：教育家角色

錢偉長自身得益于家學傳承，受益于文理融通，是“寬口徑、厚基礎、強能力、廣適應”復合型人才的典范。他非常重視通識教育，倡導人文教育、和諧教育、體育和美育。“我們培養的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專門家。”１９７７年以后，他赴祖國各地作了數百次講座和報告，提倡科學和教育，宣傳現代化。１９８３年，古稀之年的錢偉長任上海工業大學校長，又回到他最熱愛的教育事業。他倡議的“拆掉四堵墻”集中體現了他的教育理念。一是拆除學校與社會之間的墻，以密切學校與社會和企業的聯系，進一步強調教育為社會服務的辦學方針；二是拆除教學與科研之間的墻，主張高校既要辦成教學中心，又要辦成科研中心，反對在大學里人為地把教學與科研分開；三是拆除各學院與各專業之間的墻，強調學科交叉，夯實基礎，淡化專業，注重科學教育與人文教育的交融，立足培養復合型人才；四是拆除教與學之間的墻，認為“教”雖有指導作用，但畢竟是外來因素，“學”才是內在因素，學生只有通過主動學習，才能把所學的知識變為自己的知識，高等學校應該把學生培養成有自學能力的人，在工作中能不斷自己學習新知識，面對新條件能解決問題的人。

以國家需要為導向的愛國主義精神教育、以優良傳統道德為核心的道德教育、以為人民服務為主旨的三觀教育貫穿錢偉長的德育思想。他強調對大學生進行國情教育，應該把愛國主義教育作為一條主線，貫穿于德育工作的始終。“我們中國青年應當有遠大的理想和抱負，應當用高尚的思想去指導自己的工作和生活。”他將上海大學的校訓設定為“自強不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

通才：跨界者特色

錢偉長學貫中西，博古通今，從文科到理科，從力學到應用數學，從物理到教育再到社會活動，他一生學過十幾個專業，科研生涯涉足幾十個行業，在多個領域均取得了常人無法企及的卓越貢獻，是一位罕見的百科全書式的通才跨界者。其秘訣在于對國家興亡、社會進步有著深沉的責任感和強烈的使命感，“活到老，學到老，做到老”。正如他經常說的：“我３６歲學力學，４４歲學俄語，５８歲學電池知識。不要以為年紀大了不能學東西，我學計算機是在６４歲以后，我現在也搞計算機了。”

錢偉長憂國憂民，情系蒼生，南到西沙群島，北到漠河，西到新疆，無不留下他奔走忙碌的身影。他以報效祖國、服務人民、奉獻社會為導向，對于知識的吸收和積累不僅僅局限于專業，而是海納百川，厚積薄發，善于解決實際問題，把論文寫在祖國大地上，被稱為“萬能科學家”。從１９５７年后的２０多年間，他與清華園里的科學家們解決技術難題１００多個：應李四光要求研究測量地引力的初步設想措施；為國防部門建設防爆結構、穿甲試驗、潛艇龍骨計算提供咨詢；為電纜廠提供從未發表過的電纜強度計算方法與公式；為人民大會堂眺臺工字梁的穩定提出方案；為北京工人體育館提出網絡結構設想和計算方法；為北京火車站屋頂邊框強度設計提供計算方法；與工人們一起建立起了熱處理車間，還設計了當時北京最好的液壓機床。１９８０年參觀福建馬尾港時，錢偉長建議在對岸水中堆積卵石，束水攻沙，解決了馬尾港泥沙淤積問題；建議用分級提水的方法解決定西地區的干旱問題，提出“以水發電、以電提水、建設灌區、興辦糧倉”的扶貧方案；在甘肅白銀和金川新建礦區，明確提出“超產留成，進行原材料深加工，帶動地方鄉鎮經濟發展”，使金川變成了河西走廊東段一個新興的工業城市。錢偉長憑借深厚的物理學基礎和漢文化根底，在１９８５年獨創了“錢碼”。“錢碼”以高速易學聞名于世，為ＩＢＭ機所采用，并獲得１９８５年上海科技發明獎。

他積極為國家制度建設建言獻策。１９５３年錢偉長參與起草新中國第一部憲法。１９８０年后，錢偉長相繼被選為民盟副主席、全國政協常委和副主席、香港特別行政區基本法起草委員會委員、澳門特別行政區基本法起草委員會副主任委員、中國和平統一促進會執行會長、《中國大百科全書》和《辭海》副主編、《簡明不列顛百科全書》中美聯合編審委員會委員等。

“從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學，無名無利無悔，有情有義有祖國。”這是２０１０年錢偉長當選為“感動中國”年度人物時組委會給予他的評價，也是他一生的真實寫照。