來源：中國軍網 責任編輯：孫悅 發布：2022-10-25 08:40:10
當你帶過的兵成為你的指導員，你會怎么想？
“導彈兵王”、火箭軍“王牌號手”何賢達擔任班長21年，他所在的班為該部輸送20名班長、14名干部，其中就包括成為他自己的指導員的李磊。面對上下級關系的這種戲劇性轉變，何賢達笑著說，其實感到壓力的不是自己，反而是對方。
從自己的兵，到自己的排長，再到自己的指導員，談到李磊，何賢達總是有很多話說。“剛到部隊的時候，他也曾表示說自己就是來部隊鍛煉兩年的，但我不這么想。”何賢達說，“部隊是急缺人才的，尤其是在高技術的武器裝備列裝后，更需要高素質的人才去駕馭。現在每年都有不少大學生入伍，我們要盡量把優秀的人才留住，把好鐵煉成好鋼。新兵剛到部隊，軍事技能的提升很重要，但更重要的是讓他們找到歸屬感，獲得成就感，熱愛這支部隊。”
剛入伍時，李磊對裝備是一竅不通，但他接受新鮮事物能力強，各方面的素質都很好，何賢達就帶著他一個戰位一個戰位看，很快就幫他把裝備上用到的所有工具認清、認全。在何賢達的幫帶下，李磊的成長有目共睹，第一年就成為了號手，第二年就走上了發射崗位。“當時連隊領受了發射任務，他參加了2枚導彈的發射，表現得不錯，這是非常了不起的，”何賢達說。
何賢達（右二）幫助新排長掌握專業技能。劉明松 攝
李磊先成為排長，后來又當上指導員，因為年輕經驗不足，難免會遇到困難。“那時候，管理問題是他面臨的最大問題，幫助他樹立威信是急需解決的事，這就要求我們這些老兵擺正自己的位置，這是首要的。”作為本單位兵齡最長的老兵之一，何賢達帶頭配合李磊的工作，堅決服從新任上級，“老兵對部隊的情況比較熟悉，對各項技能比較熟練，這個時候更要起到帶頭示范作用。”同時，何賢達并不止步于此，對于李磊工作上做得不合適的地方，也會私下里和他交流想法。在何賢達的幫助下，李磊很快就適應了新的崗位。
發射架指揮長何賢達正在帶領單元號手進行火力突擊演練。宣澤輝 攝
“班長，能不能把我從這個崗位上換下來？”有一次，剛轉為正式號手的戰士黃德斌來找何賢達傾訴自己面臨的壓力。
黃德斌入伍后，何賢達結合他的專業基礎，推薦他學通信號手，僅僅一年后，黃德斌就轉為了正式號手。但正式上崗后，黃德斌明顯覺得不適應，在操作、訓練、考核中出現了不少問題，連續的挫敗感讓黃德斌打起了“退堂鼓”。
自身實力過硬才是自信心的最大來源。面對眼前愁眉緊鎖的戰友，何賢達一邊鼓勵他，一邊專門找來本單位最優秀的兩名通信號手去幫帶他，并說：“放心，我給你找來了最優秀的師父。”通過老兵的幫帶和自身的努力，黃德斌的專業技能很快提升上去了。自信有了，思想上的疙瘩自然也就解開了。后來，黃德斌在該部專業比武考核中取得了第一名的好成績，還入了黨。
戰場上最終決定勝負的因素一定是人，人才培養要同戰場需求相對接。在平時的訓練中，何賢達始終思考著上戰場的事情：打起仗來人員損傷難免，如果少了幾個號手就玩不轉裝備，何談制勝打贏？
“軍人向戰而生，人才為戰而育，我們需要的人才是要能打仗、打勝仗的人才。”經過深思熟慮，何賢達大膽創新訓練方法，建議開展減員操作訓練，通過讓戰士們學習兩個或多個崗位的操作，鍛煉出一專多能的人才。這不但是一個創新訓練方法的問題，同時也是一個破除慣性思維的過程。“不管再難再痛也要走下去，因為跨出這一步，部隊的實戰能力才會有一個大的躍升，”何賢達說。
形勢倒逼著大家去提升技能。何賢達循序漸進，先從號手兼崗、號手互換開始練起，一步步升級，帶出了該部第一個全能操作架。訓練成果很快就得到了檢驗，在當年年底的一次發射任務中，上級突然指示，兩名號手退出發射。“這是在設置實戰背景下作出的調整，但是我們最終成功完成了發射任務。如果不是進行了提前準備的話，發射任務不可能做到那么圓滿。”謀戰在前，謀戰精深——何賢達帶出了一批熟練掌握“兩套劍法”的大國長劍“執劍人”。
前浪澎湃，后浪奔涌。在炊事員崗位的時候，何賢達就自學導彈發射操作規程；在一號手崗位的時候，他就在專業知識、指揮技能等方面打下良好基礎；在指揮長崗位的時候，他又在鉆研減員操作的實戰實訓方法……“永遠不能滿足于自己現有的狀態，永遠向遠處看，機會來了才能抓住。”何賢達自己是這樣做的，也是這樣教自己所帶的戰士的。
多年來，何賢達不只在錘煉自身技能，成為響當當的“導彈兵王”，同時也在為國選才，為戰育人。“連隊里有許多骨干都是從我們班走出來的，有一個時期，整個連隊的班長都曾是我們班的戰士。”看到自己帶出的兵走向更多的崗位，擔負起更重要的責任，為強軍興軍做出更大的貢獻，何賢達說自己特別高興，也特別欣慰。
（中國軍網記者 趙鐳餉 王韻 王麗娟）
2022年6月，火箭軍某部舉行優秀“四會”政治教員評選，何賢達成為唯一入選“優秀政治教員標兵”的軍士。圖為何賢達在軍史長廊為戰友們講解光榮傳統。劉明松 攝
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