大好時光莫等閑 青春正是讀書時

——江西省南昌警備區豐富拓展活動形式激發青年官兵學習熱情

■張語嫣  徐子怡  中國國防報特約記者  張富華

書是一面鏡子，映射出一個人的人生意趣、精神境界，更照見其理想信念、價值追求。

習主席曾指出，“向書本學習，是豐富知識、增長才干的重要途徑”，并勉勵廣大青年“要增強學習緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學習”，寄托了對青年成長的親切關懷和殷切期望。

近年來，江西省南昌警備區與地方建立共教共育機制，豐富拓展讀書活動形式，積極引導青年官兵通過讀書學習，不斷實現素質提升、能力擴容，從而提高工作水平和本領素質。

南昌市圖書館發揮資源優勢，大力開展文化擁軍活動。圖為在南昌警備區設立的“圖書流通點”。盧成行攝

官兵在南昌警備區圖書室閱讀。盧成行攝

“流動圖書館”送來書香

“希望有更多青年官兵參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”4月底，江西省南昌警備區戰士謝誠磊走進“流動圖書室”，在“首長推薦書目”區域閱讀警備區領導的寄語，隨后借閱了《五四那批人》一書。

“很多年輕官兵跟我一樣，在想要閱讀時，常常會犯‘選擇困難癥’。‘首長推薦書目’區域放置了很多領導推薦的有思想、有深度的優質書籍，供我們借鑒參考。”謝誠磊介紹說，“首長推薦書目”區域每周定期更新，不僅放置領導們精挑細選過的書籍，還有他們寫下的讀書心得、感悟體會以及對官兵們的寄語等。

近年來，南昌警備區高度重視優秀圖書的育人功能，著力濃厚勤學深思，愛讀書、讀好書、善讀書的學習氛圍。

學習氛圍的濃厚，離不開學習環境的完善。2019年7月，南昌市圖書館與警備區建立共教共育機制，在警備區設立南昌市圖書館“圖書流通點”。圖書館工作人員依據官兵閱讀需求與市場實時反饋，定期更新圖書室陳列書籍，讓書籍流轉起來，被官兵稱為“流動圖書室”。

“南昌市圖書館指導支持我們打破傳統圖書分類法，以教研任務為牽引，將圖書資源按照部隊官兵需求分類歸檔。”該警備區相關負責人介紹，他們還針對青年官兵興趣愛好，豐富電子圖書資源，設立電子圖書角，打造“數字圖書館”。官兵們通過掃描二維碼便可閱讀海量電子書籍，根據自身實際制定閱讀計劃。

此外，該警備區依托“互聯網+”電子圖書設備建立動態反饋和更新機制，根據強軍網相關欄目訪問量、資源下載使用情況、官兵需求反饋等信息，定期更新教育內容，確保學習資源緊跟任務需要、緊貼官兵需求。

“我們結合年輕人特點，加強互動交流體驗，在圖書室內開辟‘討論區’，官兵們可以在該區域組織讀書會，分享讀書心得，良好的氛圍吸引越來越多的年輕官兵。”警備區領導說。下一步，他們將在總結經驗的基礎上，積極探索軍地文化共建新模式、新格局，合力打造有廣度、有深度的閱讀新陣地，為建設學習型軍營、培育知識型軍人提供有力支撐。

記者了解到，目前，該警備區圖書室已實現“紙電融合”，在收存萬余冊紙質書籍的基礎上，利用電子閱覽設備，接入南昌市圖書館電子書庫，實現優質資源同步共享，現已上傳超過13萬冊電子書，為官兵自主學習搭建廣闊平臺、提供豐富資源。

圖書館管理人員介紹“互聯網+”電子閱覽設備的使用方法。盧成行攝

官兵在南昌市圖書館“文化大篷車”上閱讀。謝誠磊攝

“文化大篷車”開進軍營

“前段時間在網上看到金一南的演講視頻，一直想讀一讀《心勝》這本書，聽說這次市圖書館送來很多金一南的著作，我一定要認真拜讀。”4月17日一大早，警備區官兵翹首以盼，迎接南昌市圖書館“文化大篷車”的到來。

“文化大篷車”進軍營活動由警備區與南昌市圖書館聯合舉辦，以警備區“流動圖書室”更換流動圖書為契機，隨車帶來500余冊精選書籍，內容涵蓋政治、軍事、哲學、文史等領域，為官兵提供更為豐盛的“文化自助餐”。據了解，“文化大篷車”將根據官兵實際閱覽情況，在營區停靠3至5天，并開展贈書活動。

等到大篷車停穩，官兵們有序排隊登車，挑選借閱自己喜愛的書籍。該警備區政治工作處干事涂文輝收到贈書后難掩喜悅之情：“在互聯網飛速發展的時代，能夠時常在營區內參與這些帶有濃濃書香味的活動，不失為一種‘軍營小確幸’。”

最是書香能致遠，綠色方陣育英才。活動現場，干部職工或獨處一隅享受閱讀，或聚在一起交流心得，陣陣書香彌漫軍營。隨后，一場讀書分享會在圖書室內開展起來，大家互相推薦作品，交流感想。

“我很喜歡讀文學名著，最近在圖書室借閱了兩本。從《追風箏的人》，我讀懂了阿富汗的歷史變遷與人性的救贖；看《悲慘世界》，我被主人公的悲苦與仁愛所打動……優秀的作品就是有這樣的力量，其中的哲理和思想放在今天也不過時，運用于工作中受益匪淺。”戰士何洋說，“這次大篷車開進營區，我可選擇的閱讀書目更加豐富，希望這項活動一直堅持下去！”

“文化擁軍，就是以文化軟實力助推部隊提升戰斗力。”南昌市圖書館工作人員劉霞說，“軍地協作能夠更好實現資源共享、優勢互補。把知識和文化送進軍營，讓官兵們在緊張的工作訓練之余保持閱讀，豐富了知識儲備，強化了精神力量。我們會持續發揮好陣地服務作用，切實提高公共文化服務效能。”

為讓官兵閱讀資源更加豐富、更具品質，南昌警備區依托每周理論夜校和個人自學時間，組織官兵人人通讀、逐級領讀、反復研讀經典書目。同時，他們積極使用好“軍職在線”“學習強國”等互聯網線上平臺，把讀書活動從書本搬到“云端”。

南昌市西湖區人武部組織工作人員走進校園，與孩子們一起誦讀紅色經典書目。謝誠磊攝

南昌警備區官兵為當地中小學生講述紅色故事。邱  忻攝

走在營區內可以看到，工作間隙、業余時間玩手機的官兵少了，坐在圖書館里看書、寫讀書筆記、三三兩兩討論讀書心得的官兵多了。面對可喜變化，警備區政治工作處領導說：“警備區官兵、文職人員、職工以讀書促學習，以學習促工作的意識不斷加強。知識豐富了，眼界和胸襟就會更為開闊，精神境界自然提高。”

從紅色經典汲取力量

家書紙短，家國情長。革命戰爭年代，無數共產黨人與革命先驅舍小家為大家，他們把自己的信仰和對親人的思念訴諸筆墨，寫成一封封飽含家國情懷的信箋。

4月下旬，火紅的杜鵑花開滿英雄城，南昌第三離職干部休養所營區內四溢著淡雅花香。干休所閱覽室、休閑平臺，在一位位老干部身旁，傳來年輕官兵、文職人員輕輕的誦讀聲。

第29個世界讀書日前后，南昌警備區組織所屬年輕官兵、文職人員來到南昌第三離職干部休養所開展紅色家書微朗誦活動，一對一為老干部誦讀紅色家書，一同重溫那段波瀾壯闊的奮斗歲月，汲取革命先烈的精神力量。

這天，文職人員敖紀紅讀的是劉伯堅烈士就義前給親人留下的4封書信，其中“生是為中國，死是為中國”這句話，讓敖紀紅感慨不已：“紅色故事常聽常新。劉伯堅在有生之年不斷追求中國新的出路，追求他心中和平、幸福、溫暖的中國，犧牲時他一定是無悔的。這份愛國情熾熱而深沉。”

“我們生長在革命戰爭年代，能夠真切體會到戰爭是殘酷無情的，但人是有情的。”離休干部陳家新說，“我看到無數戰友在戰場上壯烈犧牲，我們活下來的人不能忘記他們，要繼承好他們的遺志，用自己的實際行動告慰那些戰友的英靈。”

“事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。”南昌第三離職干部休養所政委歐陽春介紹，所內保障的老干部平均年齡超過93歲，他們從戰火硝煙中走來，見證了新中國的成立。此次紅色家書微誦讀活動是警備區立足現有資源，充分發揮老干部“活歷史”“活教材”作用，作為促進年輕官兵、文職人員成長成才的重要抓手，讓他們在誦讀紅色經典的過程中了解革命歷史、堅定紅色信仰、筑牢理想之基。

“青少年作為國家的未來和民族的希望，應當養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，為成長成才打下堅實基礎。”警備區領導介紹，在五四青年節來臨之際，他們組織年輕官兵、文職人員等前往當地學校，開展更具國防教育特色的相關系列活動，讓雙方在共教共育中共同進步。

在各項活動的推動下，警備區讀書學習頗顯成效：年輕官兵從軍事類書籍中采擷古今中外戰例戰法，積極探尋現代戰爭制勝機理，在各級組織的階段性軍事考核驗收工作中優良率連創新高；從時政類書籍中學習黨的創新理論，為自己充電蓄能，在前不久開展的政治教員比武中，涌現出一批優秀案例，被制作成教學視頻進行推廣；眾多熟讀紅色書籍的工作人員走進干休所、當地學校、紅色場館等，擔任紅色講解員……書香氛圍日益濃厚，年輕官兵干事創業熱情持續提高。

讓讀書的狀態始終滿格

■楊西河

閱讀，是一種向上的力量，是精神生活的入口，是潛心鉆研的功課，是豁然開朗的智慧，更是砥礪前行的力量。

中華民族一直是愛讀書的民族。從古至今，留下了“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”的千古美談。在我們黨的歷史上，從陳獨秀、李大釗到毛澤東、周恩來皆是愛書之人。習主席年輕時到梁家河插隊，隨身行李僅是一箱子書。“白天勞動、晚上看書”是他知青歲月的生活常態，還留下了“30里借書、30里討書”的佳話。

讀書，既要從中汲取智慧，也要進行探索實踐。當前，隨著強軍事業加快推進，青年官兵作為部隊建設的生力軍，如果不加強讀書學習，就難以滿足崗位需求和打仗要求，應當自覺養成熱愛讀書學習的習慣，要有志存高遠的追求，耐得住清冷和寂寞，靜下心來通讀苦讀，讀優質書、讀精品書，不斷用科學理論武裝頭腦，滋養精神家園。

讀書，既是在追溯思考，也是在為前行蓄力。讀書應是多多益善，但也要把好重點、做好選擇。廣大青年官兵應立足本職崗位，堅持“干什么學什么、缺什么補什么、未來戰爭需要什么鉆什么”的原則，勤奮努力、刻苦鉆研，下真功夫、苦功夫、細功夫。把打仗所需、崗位急需、素質必需的內容作為讀書學習的重要選擇，把學習能力轉變為戰斗力，把知識優勢轉變為制勝優勢，在學習中激發斗志、凝聚共識，把讀書明理、讀書勵志轉化為自覺投身強軍實踐的內在動力。

讀書，既要讀有字之書，也要讀無字之書。理論學習貴在學用結合、學有所悟、用有所得，在學習和實踐中領悟真諦。新時代革命軍人不僅要有頑強的意志和過硬的軍事本領，還要在知識的武裝下不斷強大自己，才能擔負重任、不辱使命。要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，積極投身實踐大課堂，帶著問題學，聯系實際學，做到學以致用、用以促學、學用相長，在不斷實踐中提高與強軍興軍相適應的能力素質。

讀書，既是一種生活態度，也是一種使命擔當。習主席強調，中華民族偉大復興不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，必須勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。“匯涓滴之水可成江海。”讀書習慣的養成，看似是個人的事，但由此影響的政治素質、軍事素質、文化素質的養成，實則關系著國家和軍隊建設的大局。

對于軍人而言，能否贏得學習革命，決定能否贏得軍事革命；能否打贏“書桌上的戰爭”，決定能否打贏未來信息化智能化戰爭。唯有通過持續學習、深入學習，學以致用、以學強能，才能不辱使命、不負重托。

習主席指出，人民群眾多讀書，我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來。走進新時代，我們更要常懷學習“緊迫感”、求知“饑餓感”，讓讀書學習的習慣成為一種發自內心的需求，真正注入靈魂、融進血脈，做到與書為友、書香常伴，一起向未來。