來源：中國軍網-解放軍報 責任編輯：孫悅 發布：2024-05-08 11:25:23
長天勁風展翅飛
——火箭軍工程大學多措并舉加強高學歷文職人員隊伍建設紀實
■解放軍報特約記者 鐘福明 記者 賽宗寶
春回灞上，再傳喜訊——2023年“中國高被引學者”榜單前不久揭曉，火箭軍工程大學教授、文職人員司小勝榜上有名，這是他連續3年上榜。
作為該校首批轉改文職人員，司小勝原創性提出某領域系列相關理論與技術，探索工作新方向，憑借深厚的學術造詣和專業影響力，入選國家級領軍人才計劃。
近日，記者來到該校采訪。該校政委告訴記者，近年來，他們不斷完善“優育、善用、精保”全鏈條機制，積極為司小勝這樣的高學歷文職人員成長成才架橋鋪路，一批高素質“孔雀藍”脫穎而出，成長為教學科研中堅力量。
繪制人才培養路線圖——
先試崗后入職，雙向選擇保合適
“某單位舉辦‘數字孿生’領域高級研修班，你有意愿參加嗎？”前不久，該校某實驗室講師、文職人員李傳揚，接到室領導打來的電話。
“這些內容比較前沿，有助于我開展下一步研究，我很想參加。”李傳揚回復道。
去年6月，李傳揚從該校某部調入某實驗室，研究方向由純機械方向調整為與武器裝備有關的領域。面對新方向新領域，他急需充電。
收拾好行裝，李傳揚登上北上的動車。路上，第一次來火箭軍工程大學時的情景，如同車窗外流動的風景畫卷，在他腦海中閃過。
3年前，正在某大學就讀博士的李傳揚，來到火箭軍工程大學某教研室試崗。何為試崗？就是博士通過預選面試后，先到崗位初步熟悉工作環境，合適的再組織正式面試，不適應的可主動退出。“試崗給了大家一個機會，能有效減少正式入職后出現水土不服的問題。”李傳揚深有感觸地說。
李傳揚無疑是幸運的，因為那是該校首次推出博士文職人員試崗機制。試崗期結束后，已順利拿到博士學位的他決定留下來。入職后不久，他又趕上一個好機遇——該校首屆青年人才與科研團隊“雙選會”。
近年來，該校通過面向社會公開招考文職人員等渠道，從“雙一流”建設高校引進大批高素質人才，主要從事教研工作，參與的應用類科研任務緊密結合部隊工作實踐和訓練需求。為了幫助他們盡快明晰研究方向，找準創新發力點、突破口，2022年3月，該校舉辦首屆“雙選會”。會上，包括李傳揚在內的20余名青年教員與科研創新團隊互相了解、溝通需求，經過雙向選擇，他們分別加入不同團隊。
為激勵新入職博士文職人員投身科研攻關，該校為他們提供科研啟動經費，指定高職教員擔任幫帶導師，根據個人能力基礎和崗位需求，進行一對一全方位指導。李傳揚入職短短幾年，成功獲批國家自然科學基金、陜西省自然科學基金、中國博士后科學基金等多個項目，授權國家發明專利1項。
針對部分高學歷文職人員專業理論知識深厚，但不同程度存在“不會教”“教不好”等現實問題，該校充分利用教員發展中心，加強教學技能培訓，通過拓寬“軍職在線”“慕課”等網絡課程自訓渠道、開展群眾性練兵比武活動等方式，讓文職人員與軍人干部同臺競技，在競爭合作中彌補短板、提升本領。教員、文職人員申通初登講臺兩個月后，便作為教學團隊成員赴某院校開展專題培訓，圍繞一流課程建設、課程思政設計、教法模式創新等方面學習提升。在今年初該校舉辦的“鑄劍杯”教學比賽中，申通奪得中職組第一名。
激發人盡其才動力源——
你有才我搭臺，人財物環助陣來
入夜，疏星淡月灑下縷縷清輝。離開實驗室前，該校副教授、文職人員李艷嬌習慣性地檢查一遍水、電、氣等是否關好，實驗設備是否復位。看著這些嶄新的實驗設備，她不禁思緒萬千。
那年，李艷嬌從某大學博士畢業后走上教研崗位，開展某課題攻關遇到了“攔路虎”——實驗設備及場所達不到標準。該校想方設法為她騰出一間實驗室，并專門購置了通風柜、手套箱等相關設備。經過不懈探索，去年她申報的某重點課題終于獲批。
只要你有才，就為你搭臺。一次上完課，李艷嬌步履匆匆。“有什么急事嗎？”一名戰友問她。“領導來電說，組織為我聯系了一個能做高溫力學性能測試的實驗室，我得趕緊去看看。”即將承擔某國家級重點科研項目，李艷嬌難掩激動。
盡管任務繁重，但為了讓李艷嬌心無旁騖完成重點科研項目，去年秋季學期，上級沒有給她安排教學任務。面對課題組人員短缺的情況，上級動員10余名相關教研室專業相近的骨干教員加入，并分階段組織召開項目啟動會、推進會，切實抓好項目落地落實。
那段時間，李艷嬌帶領團隊成員一頭扎進科研攻關中，如同上緊的發條，分秒必爭。有時一輪實驗需要進行10余個小時，他們緊盯實驗設備，觀察溫度、氣壓等參數，心里的弦始終繃得很緊。
搭平臺、建舞臺、組隊伍……每每想起組織給予的支持，李艷嬌心里都暖暖的。
鯤鵬一日乘風起，長天勁風展翅飛。近年來，該校始終用信任、欣賞和發展的眼光看待使用高學歷文職人員，先后選拔數十名素質過硬、組織管理能力較強的高學歷文職人員，擔任部（中心）、教研室領導，讓他們肩頭有責任、心中有使命。截至目前，40余名優秀文職人員進入校院各類專家委員會，擔任教學組長、課題負責人等，首批轉改的文職人員中，有近半數走上室以上領導崗位。
某教研室博士文職人員杜黨波入職不到兩年，先后被任命為教學組長、教研室副主任，并入選火箭軍科技創新團隊。他一手抓黨務，一手謀科研，獲得陜西省教學成果二等獎，獲批國家自然科學基金青年科學基金項目，順利晉升為副教授。
搭建引才聚才快車道——
撓頭事組織辦，心無旁騖搞教研
周末清晨，校園里翠柳依依，該校某實驗室講師、文職人員冷明哲帶著丈夫和孩子來校散步。享受著與家人團聚的幸福，冷明哲努力工作回報組織關愛的想法更加強烈。
2021年，接到該校的試崗通知時，冷明哲有些猶豫，如果自己遠赴學校工作，將面臨兩地分居、孩子轉學等實際困難。不想放棄機會的她，抱著糾結的心態開始了試崗。
令冷明哲沒想到的是，自己尚在試崗期，組織就開始幫她協調孩子就讀幼兒園的相關事宜。她正式入職后，經學校推薦，她的丈夫也來駐地工作。一家人團聚，冷明哲的工作勁頭更足了。前不久，因科研成績突出，她被調至某實驗室工作。
文職人員的撓頭事，就是該校黨委的心頭事。2021年，教員、文職人員李林遠和丈夫一同來到駐地工作生活，一時找不到合適住房。但她剛一入職，學校便告知她可以租住配有基礎生活設施的公寓房。“組織把我的冷暖放在心上，我更要把組織交付的任務放在心上。”采訪中，她動情地對記者說。
“水積而魚聚，木茂而鳥集。干事創業，離不開良好的工作生活環境。”該校校長介紹，他們既堅持事業留人，也注重環境留人，先想一步、想深一步，盡力在文職人員提出訴求前將服務前置。針對營區遠離市區、周邊房源匱乏等現實情況，該校拿出務實舉措，為碩士以下學歷文職人員提供集體宿舍，為博士學歷文職人員提供公寓住房；積極為文職人員辦理人才認定，符合條件的享受駐地人才安居保障、免落戶購房資格，以及生活服務“綠卡通”等配套保障服務；主動協調軍地有關部門，在子女入托、看病就醫、家屬安置等方面為文職人員提供便利……
以暖心真心，促安心盡心。近年來，該校文職人員先后有6人晉升正高職、40人晉升副高職，1人被評為火箭軍“十大礪劍尖兵”，2人榮立二等功、10余人次榮立三等功，涌現出一批文職人員先進典型。
