上下聯動抓實問題整改

——深入扎實開展第二批主題教育系列談?

■張凱龍

堅持問題導向，是馬克思主義的鮮明特點，也是搞好主題教育的重要要求。兩批主題教育是一個有機整體，必須把整改整治問題統籌起來、一體推進。

基層的很多問題，特別是一些久拖難解的問題，仔細推究，大都是“房檐下的冰溜子——根子在上頭”，單靠基層自身的力量難以徹底解決，需要上級機關具體指導和幫助。上下同欲者勝，整體推進者成。在第二批主題教育中，要徹底解決理論學習、政治素質、備戰打仗、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等方面的問題，不能“剃頭挑子一頭熱”，而要“扁擔兩頭一起挑”。“群力誰能御，齊心石可穿。”只有上下聯動、相互配合，原因兩頭找、問題合力改，該上級解決就上級主動，該下級落實就下級主動，該上下共同用力的就共同拿方案，跑好解決問題的“接力賽”，才能形成同向用力、一體推進的整體效應。

第二批主題教育單位要系統梳理調研發現的問題、備戰轉型中的問題、官兵反映強烈的問題、本單位本領域存在的突出問題和薄弱環節，并認真剖析、找準癥結。對查擺出的問題，哪些正在解決、哪些問題短期內難以解決，都要列出問題清單，明確具體措施、整改時限和責任分工。特別要深入查找“表現在下面、根子在上面”的問題，在全面檢視的基礎上，對需要從源頭上加以解決、單靠自身難以解決的問題，梳理匯總、逐級上報，不能陷入“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的怪圈。

在問題整改上，一級有一級的責任，一級有一級的問題。誰的問題誰認領，要建立整改問題統籌協調機制，發揮軍級單位黨委主題教育領導小組作用，做好聯動整改問題的上下銜接和溝通協調工作，厘清不同層級的任務和責任，確保快速回應、及時解決。當基層出現問題時，領導機關要首先進行自我檢視反思、找準根源，屬于本級的問題，要勇于刀刃向內、帶頭整改；屬于下級的問題，要主動盡責、幫助整改。這既是擔當精神的體現，也有利于從源頭上解決問題。

“不貴于無過，而貴于能改過。”各級要暢通問題移交渠道，強化推動落實，對需要第一批主題教育單位聯動解決的問題，及時轉辦，協調督促相關單位認領解決；對需要第二批主題教育單位承接落實的問題，督導有關單位結合實際扎實推進；對官兵反映強烈、長期沒有解決的突出問題，要制訂專項整治方案，確保問題不解決不松勁，解決不徹底不松手，努力將“問題清單”轉化為“成效清單”。

（作者單位：武警山西總隊）