全國人大代表、安徽理工大學校長袁亮的辦公室總能聽到急切的腳步聲，他總是步履匆匆。

去年，他在全國兩會提出了《關于支持科教融合、產教融合、理工醫融合高素質人才培養的建議》，在8300多件建議中獲評A類建議。倍受鼓舞的袁亮迅速投入了建議的落地工作中——“開設創新班、卓越班、產教融合班，創新人才培養模式”。

一年來，他奔走四方，牽頭成功重組深部煤炭安全開采與環境保護全國重點實驗室，獲批行業首個國家基金委重大科研儀器研制項目，總經費超1億元；他著眼高素質人才培養，與清華大學合肥公共安全研究院、合肥工業大學等知名校企院所共建9個本科生“創新班”，在合肥建設城市安全、職業安全健康、科教產融合園3個高能級創新平臺；他連續6年舉辦“煤炭安全智能精準開采協同創新組織”學術論壇，100余位院士參會；“陜北礦區煤礦空氣凈化與職業健康基礎研究及關鍵技術裝備與示范”項目榮獲2023年度“中國高校十大科技進展”候選項目。

袁亮是教育科研一線的一名“老兵”，2009年當選為中國工程院院士，2018年回到安徽理工大學擔任校長。從科學家轉變為教育家，他用科學家精神引領教育的革新與發展，所領銜的安全科學與工程學科在全國第五輪學科評估中實現省屬高校A類學科零的突破；他在課堂上為學生答疑解惑，在生活中對學生噓寒問暖，打通與學生交流、互通的“最后一公里”。

無論是院士袁亮、校長袁亮，還是全國人大代表袁亮，他既有豪情滿懷的宏圖愿景，又兼備體貼民生的細致入微。“新征程上，我們要回答好‘強國建設，高教何為’的時代命題，就要不斷優化學科專業結構，著力培養國家創新發展所急需的人才，推進理工醫交叉、科教產融匯，構建人才培養新格局。”袁亮說。

新一年，袁亮聚焦新問題，深入研究深部煤層氣開發和甲烷管控、專業結構優化調整背景下地方高校教師隊伍建設對接新產業發展、省屬高水平大學建設世界一流學科等方面，想為行業發展和高校教育改革提供更多的“干貨”。

在新年的瑞雪中，他急匆匆走進辦公室，來不及抖落身上的雪花，走到桌前，拿著一疊“智能網聯新能源汽車創新班”的材料，一條一條詳細梳理，并對疑點、難點、重點進行備注和建議。

袁亮總是步履匆匆，正是這份“急”，讓履職有了溫度，讓改革有了突破，讓研究有了方向。